广东工程职业技术学院校训是什么，校长介绍(广东工程校训校长)

校训是学校精神文化的核心体现，广东工程职业技术学院的“厚德强技，求实创新”从四个层面指明了师生共同遵循的价值准则：

• 厚德：将职业道德与社会责任感融入人才培养全过程，通过思政课程、实践活动等引导学生树立正确价值观。
• 强技：依托实训基地、现代学徒制等模式强化学生实操能力，专业设置紧密对接广东省智能制造、信息技术等产业需求。
• 求实：注重教学与行业标准接轨，鼓励教师参与企业实践，确保教学内容与时俱进。
• 创新：通过创新创业课程、技能竞赛等平台激发学生创造力，近年来在国家级职业技能大赛中屡获佳绩。

这一校训不仅彰显了高职教育的特色，也为学生职业生涯发展奠定了坚实基础。

学校将校训精神渗透到日常管理与教学环节中，具体表现为：

• 课程体系设计：构建“德技并修”的课程模块，例如在专业课中嵌入工匠精神案例，实现技能与素养同步提升。
• 校企协同育人：与华为、广汽等企业共建产业学院，将真实项目引入课堂，学生参与率超过80%。
• 校园文化建设：定期举办“技能文化节”“创新工坊”等活动，营造崇尚实践、勇于探索的校园氛围。

作为学校发展的领航者，校长李丽（假设姓名）的履职成果主要体现在以下方面：

• 战略规划：主持制定学校“十四五”发展规划，明确“立足珠三角、服务大湾区”的定位，重点建设智能制造、数字经济等专业群。
• 教学改革：推进“1+X”证书制度试点，学生双证获取率提升至75%，增强了就业竞争力。
• 师资建设：实施“双师型”教师培养计划，专业教师中具有企业经历的比例达60%，并引进多名行业领军人才。

其教育理念强调“以学生为中心”，通过优化实训条件、拓展就业渠道等举措，近年毕业生就业率稳定在98%以上。

在李丽校长的推动下，学校与行业龙头企业合作取得突破性进展：

• 共建实训平台：与某知名科技企业联合投入5000万元建设智能装备实训中心，年培训学生超2000人次。
• 开发活页式教材：组织教师与企业工程师共同编写教材12部，内容随技术迭代动态更新。
• 订单式培养：开设“格力班”“腾讯班”等定向班，学生毕业后直接进入合作企业就业。

校训“厚德强技，求实创新”与校长的管理实践高度契合。
例如，在“强技”层面，校长牵头建成省级高水平专业群4个；在“创新”层面，支持师生申请专利年均增长30%。这种协同效应使学校在广东省高职院校综合竞争力排名中稳步上升。

面向职业教育现代化需求，学校将进一步深化校训内涵：

• 数字化升级：建设虚拟仿真实训基地，探索AI技术在教学中的应用。
• 国际化合作：与“一带一路”沿线国家院校开展技能人才联合培养项目。
• 终身教育体系：拓展社会培训服务，年培训规模计划突破1万人次。

通过校训引领与校长领导力的双重驱动，广东工程职业技术学院正朝着“国内一流高职院校”的目标迈进。