江苏师范大学的思想政治教育怎么样(江苏师大思政教育如何)

江苏师范大学思想政治教育 江苏师范大学作为江苏省重点建设的师范类高校，其思想政治教育工作始终坚持以立德树人为根本任务，紧密结合新时代高等教育的发展要求，形成了较为完善的育人体系。学校在课程建设、师资队伍、实践教学以及校园文化等方面均表现出色，尤其在师范生培养中突出思想政治教育的引领作用，为中小学输送了大批政治素质过硬的教育工作者。 在课程设置上，江苏师范大学构建了以思想政治理论课为核心、通识教育与专业教育协同推进的课程体系，注重理论联系实际，通过案例教学、专题研讨等形式提升教学实效性。师资方面，学校拥有一支理论功底扎实、教学经验丰富的教师队伍，部分教师还参与省级以上思政课题研究，为学科发展提供了有力支撑。
除了这些以外呢，学校通过红色教育基地共建、志愿服务等活动，强化实践育人功能，帮助学生深化对理论的理解。校园文化建设上，学校通过党团活动、主题讲座等营造了浓厚的思政育人氛围。总体来看，江苏师范大学的思想政治教育在系统性、创新性和实效性上均处于较高水平，为学生的全面发展奠定了坚实基础。
一、思想政治教育课程体系与教学特色 江苏师范大学的思想政治教育课程体系以国家规定的思想政治理论课为基础，同时结合师范院校特点，开设了多门特色课程。
例如，在《马克思主义基本原理》等必修课中，教师注重将理论知识与教育实践相结合，通过案例分析、小组讨论等方式增强课堂互动性。

• 课程模块化设计：学校将思政课程分为理论教学、实践教学和网络教学三大模块，其中实践教学占比超过30%，包括社会调研、红色研学等活动。
• 师范特色融入：针对师范生，开设《教师职业道德与法规》等课程，强调师德师风建设与思想政治素养的融合。
• 信息化教学手段：利用在线平台开展混合式教学，学生可通过网络课程预习和复习，提升学习效率。

此外，学校还定期邀请专家学者、优秀中小学教师举办专题讲座，拓宽学生的理论视野。这种多元化的课程设计，有效提升了思政课的吸引力和感染力。
二、师资力量与科研成果 江苏师范大学的思政教育师资队伍以高学历、高职称教师为主，其中多名教师获得省级教学名师或思政课教学竞赛奖项。学校通过“引育并举”策略，一方面引进国内知名高校的博士毕业生，另一方面鼓励青年教师参与学术交流和课题研究。

• 科研支撑教学：教师团队主持多项国家级、省部级思政类课题，研究成果直接反哺课堂教学，例如将社会主义核心价值观研究融入教案设计。
• 集体备课制度：各教研室定期组织集体备课，统一教学标准，同时鼓励个性化教学创新。
• 校外专家协同：与地方党校、中小学合作建立“思政教育联盟”，共享师资资源。

这种“教学—科研—实践”一体化的模式，显著提升了思政教育的专业性和时代性。
三、实践育人平台与校园文化建设 江苏师范大学高度重视实践育人，构建了覆盖课内外的思政教育实践体系。学校与淮海战役纪念馆、周恩来纪念馆等红色教育基地合作，开展现场教学；同时依托学生社团和志愿服务组织，引导学生参与社区宣讲、支教等活动。

• 红色教育品牌：每年组织“重走革命路”主题活动，通过实地参观、访谈老兵等形式深化党史学习。
• 志愿服务常态化：设立“思政实践学分”，要求学生至少完成50小时的志愿服务，内容涵盖扶贫助困、政策宣传等。
• 校园文化浸润：通过“思政文化月”“青年大学习”等品牌活动，营造全员育人的氛围。

这些实践平台不仅强化了学生的社会责任感和家国情怀，也为思政教育提供了鲜活素材。
四、学生反馈与社会评价 从学生调研数据看，江苏师范大学的思政课满意度常年保持在90%以上。许多学生反馈，思政课“不再是枯燥的理论灌输”，而是“有深度、有温度的人生指导”。毕业生中，涌现出一批扎根基层的优秀教育工作者，其政治素养和职业精神广受用人单位好评。

• 师范生就业优势：中小学招聘时普遍认可该校毕业生的思政素养，认为其“师德意识强、政治立场坚定”。
• 社会影响力：学校承办的“中小学思政课一体化建设论坛”等会议，为区域思政教育发展提供了智库支持。

五、未来发展方向与挑战 尽管成绩显著，江苏师范大学的思政教育仍面临一些挑战。
例如，如何进一步创新教学方法以适应“Z世代”学生的学习习惯，如何扩大实践教学的覆盖面等。未来，学校计划加强以下工作：

• 数字化资源建设：开发更多虚拟仿真思政课程，利用VR技术还原历史场景。
• 跨学科融合：推动思政教育与心理学、教育学等学科的交叉研究。
• 评价体系优化：引入多元考核方式，注重过程性评价。

通过持续改革，江苏师范大学的思想政治教育将更好地服务于人才培养目标。 结语 江苏师范大学的思想政治教育以扎实的课程体系、雄厚的师资力量和丰富的实践活动为核心竞争力，形成了“理论—实践—文化”三维一体的育人格局。其经验对同类院校具有较高的参考价值，也为新时代高校思政工作提供了可复制的范本。未来，随着教育改革的深入，该校的思政教育有望在创新中实现更高水平发展。