安徽师范大学有哪几个校区，何时创办(安师大校区及创办时间)

安徽师范大学校区概况与创办历史 安徽师范大学是安徽省高等教育的重要代表，坐落于历史文化名城芜湖，是安徽省建校最早的高等学府之一。学校以教师教育为特色，涵盖文、理、工、法、经济等多学科门类，在华东地区享有较高声誉。目前，安徽师范大学共有两个主要校区：赭山校区和花津校区，分别位于芜湖市镜湖区和弋江区。 赭山校区作为学校的发源地，创办于1928年，最初为省立安徽大学，后历经多次调整与合并，于1972年正式定名为安徽师范大学。该校区依托赭山公园，环境古朴典雅，承载了厚重的学术传统。花津校区则建于21世纪初，2003年投入使用，是现代教育设施的集中体现，规模更大，功能更完善，成为学校教学与科研的核心区域。 两个校区的布局既体现了学校的历史传承，又展现了现代化发展的活力。赭山校区以人文社科和基础学科见长，花津校区则以自然科学、工程技术等应用学科为主。这种分工协作的模式，为安徽师范大学的全面发展提供了坚实基础。 安徽师范大学的校区分布与创办历史
一、赭山校区：历史与文化的摇篮 赭山校区是安徽师范大学的根脉所在，其历史可追溯至1928年成立的省立安徽大学。作为安徽省近代高等教育的开端，该校区的建立标志着安徽高等师范教育的起步。

1.创办背景与发展历程

• 1928年：省立安徽大学在安庆创办，后迁至芜湖赭山。
• 1946年：更名为国立安徽大学，成为当时全国重要的综合性大学之一。
• 1954年：院系调整后，部分学科并入其他高校，保留师范类院系。
• 1972年：正式定名为安徽师范大学，赭山校区成为主校区。

2.校区特色与学科布局

赭山校区占地约800亩，以人文社科和基础学科为主，主要学院包括：

• 文学院
• 历史与社会学院
• 教育学院
• 音乐学院

校区内保留了大量民国时期的建筑，如红楼、图书馆老楼等，具有浓厚的历史文化氛围。

3.地理环境与学术资源

赭山校区毗邻赭山公园，自然环境优美，校内图书馆藏有大量古籍和珍贵文献，为师生提供了丰富的学术资源。
二、花津校区：现代化教育的典范 花津校区是安徽师范大学为适应高等教育扩招和学科发展需求而兴建的新校区，于2003年正式启用，标志着学校进入快速发展阶段。

1.建设背景与规划理念

• 2001年：启动花津校区规划，旨在缓解赭山校区的空间压力。
• 2003年：首批师生入驻，开启“一校两区”办学模式。
• 2010年后：陆续完成二期、三期工程，形成现代化校园格局。

2.校区规模与功能分区

花津校区占地约1500亩，是赭山校区的近两倍，分为教学区、实验区、生活区和运动区四大板块。主要学院包括：

• 化学与材料科学学院
• 计算机与信息学院
• 生命科学学院
• 物理与电子信息学院

3.设施建设与科研平台

花津校区拥有先进的实验室、多媒体教室和标准化体育场馆，并建有省级重点实验室和工程技术研究中心，为科研创新提供了有力支撑。
三、两校区的协同发展 安徽师范大学通过赭山校区与花津校区的分工协作，实现了传统与现代的融合。

1.学科互补与资源共享

两校区在学科布局上各有侧重：

• 赭山校区侧重人文社科与基础教育。
• 花津校区聚焦自然科学与应用技术。

学校通过跨校区选课、联合科研项目等方式，促进学科交叉与资源共享。

2.校园文化的一体化建设

尽管两校区风格迥异，但学校通过统一的文化活动和学术交流，如“赭山讲堂”“花津学术论坛”等，增强了师生的归属感。
四、安徽师范大学的办学成就与社会影响 作为安徽省属重点大学，安徽师范大学在教师教育、科学研究和社会服务方面取得了显著成就。

1.人才培养与师资力量

学校现有专任教师1500余人，其中高级职称占比超过50%，培养了数十万名毕业生，遍布教育、科研、政府等领域。

2.科研创新与服务地方

近年来，学校承担了多项国家级科研项目，并在皖江文化研究、生态环境保护等领域形成特色优势，为安徽省经济社会发展提供了智力支持。

3.国际交流与合作

安徽师范大学与多所海外高校建立了合作关系，开展学生交换、联合培养等项目，提升了国际化办学水平。
五、未来展望：迈向更高水平 面向未来，安徽师范大学将继续发挥两校区的协同效应，推动“双一流”建设，努力建成特色鲜明的高水平大学。

1.校区功能的进一步优化

学校计划对赭山校区进行保护性改造，强化其文化传承功能；同时完善花津校区的配套设施，提升科研与教学能力。

2.学科建设的突破方向

重点发展教育学、生态学、材料科学等优势学科，争取在国家级平台和奖项上实现新突破。

3.社会服务的深化拓展

加强与地方政府和企业的合作，推动科技成果转化，为长三角一体化发展贡献更大力量。 安徽师范大学的赭山校区与花津校区，如同历史的双翼，承载着学校的过去与未来。在新时代的征程中，这所百年学府将继续书写辉煌篇章。