梧州学院校训是什么，校长介绍(梧院校训及校长)

“厚德博学 砺志笃行”是梧州学院校训的核心内容，每个词语均承载独特的教育意义：

• 厚德：取自《周易》“地势坤，君子以厚德载物”，强调道德修养是立人之本。
• 博学：源于《礼记》“博学之，审问之”，倡导广泛学习与独立思考。
• 砺志：意为磨炼意志，体现坚韧不拔的精神追求。
• 笃行：出自《中庸》“笃行之”，强调知行合一与实践能力。

梧州学院以培养应用型人才为目标，校训中的“笃行”直接呼应这一定位。学校通过校企合作、实训基地等途径，将理论教学与实践能力培养紧密结合。
例如，工程技术类专业学生需参与企业项目，而师范生则需完成基层教育实习，充分体现“行胜于言”的理念。

校训不仅是行为规范，更是校园文化的灵魂。学校通过开学典礼、校史馆展览等活动反复强化校训精神，使其内化为师生的共同价值观。近年来，梧州学院还通过“校训主题月”等活动，引导学生参与志愿服务与创新创业，进一步弘扬校训内涵。

杨奔教授在高等教育领域深耕多年，其研究方向涵盖教育管理与区域经济。担任校长前，他曾历任高校教务处长、副校长等职，积累了丰富的管理经验。其学术成果包括多篇核心期刊论文及省部级课题，为治校提供了理论支撑。

• 应用型人才培养：主张课程设置对接产业需求，推动“订单式”培养模式。
• 开放办学：加强与东盟高校的合作，开设跨境联合培养项目。
• 创新驱动：设立校级创新创业基金，鼓励师生参与科技竞赛。

在杨奔的领导下，梧州学院实现了多项突破：

• 新增3个自治区级一流专业，机械工程等学科获省级重点支持。
• 建成“梧州学院—粤港澳大湾区产业研究院”，促进科研成果转化。
• 学生就业率连续五年保持在90%以上，高于广西高校平均水平。

学校将校训精神融入管理制度，例如《教师师德考核办法》体现“厚德”，《实践教学管理办法》强化“笃行”。杨奔主持修订了人才培养方案，增设“第二课堂学分”，要求学生参与社会实践与公益活动。

• 教师团队：化学与材料学院教师因产学研成果突出获“广西创新争先奖”。
• 学生代表：2022届毕业生王某创办的科技公司年营收超千万，成为“砺志”典范。

校训与校长理念的协同推动了学校声誉的提升。近年来，梧州学院获评“自治区文明校园”，并成为广西首批“应用型本科高校建设试点单位”。

• 区域经济转型对专业调整提出更高要求。
• 高校竞争加剧需进一步凸显办学特色。

杨奔在年度工作计划中提出三点规划：

• 深化产教融合，建设现代产业学院。
• 打造“西江流域文化研究”特色学科群。
• 优化师资结构，引进高层次领军人才。

梧州学院的校训与校长治校理念相辅相成，共同塑造了学校的文化品格与发展路径。未来，如何在高等教育变革中坚守初心、创新突破，将是师生共同努力的方向。