临夏现代职业学院的思想政治教育怎么样(临夏职院思政教育)

• 更新时间：2025-12-11 05:09:13 •

临夏现代职业学院思想政治教育临夏现代职业学院作为甘肃省临夏回族自治州的重要职业教育基地，其思想政治教育工作紧密结合民族地区特色与职业教育实际，形成了较为系统的育人体系。学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人根本任务，通过课程建设、实践活动、校园文化等多维度推进思想政治教育。在课程教学中，注重将思政元素融入专业教育，强化学生的职业素养与家国情怀；在实践环节，依托红色教育基地和民族地区资源，开展爱国主义与民族团结教育；在师资建设上，通过培训提升思政教师队伍的理论水平与实践能力。
除了这些以外呢，学院还注重网络思政教育，利用新媒体平台拓展育人渠道。总体来看，临夏现代职业学院的思想政治教育既符合国家政策要求，又立足地方实际，但在资源整合、创新形式等方面仍有提升空间。
一、临夏现代职业学院思想政治教育的核心理念与定位临夏现代职业学院将思想政治教育视为人才培养的核心环节，明确“为党育人、为国育才”的办学方向。学院立足民族地区实际，将民族团结、爱国主义与职业教育紧密结合，形成了“思政课程+课程思政”的全员育人模式。

政治导向鲜明：以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑。
职业教育特色突出：注重培养学生的工匠精神与职业操守，将思政教育与专业技能培养深度融合。
地域文化融合：结合临夏多民族文化资源，开展民族团结进步教育，增强学生的文化自信与社会责任感。

二、思想政治教育课程体系建设学院构建了以思政必修课为主体、选修课与专题讲座为补充的课程体系，并积极探索“大思政课”改革。

必修课程夯实基础：开设《思想道德与法治》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等课程，注重理论联系实际，通过案例教学增强吸引力。
选修课程拓展视野：增设《中华优秀传统文化》《民族政策与法规》等选修课，满足学生多样化学习需求。
课程思政全覆盖：要求专业课程挖掘思政元素，例如在护理专业中融入医德教育，在工程技术类课程中强调工匠精神。

三、实践育人模式的创新与成效学院通过多元化实践活动，将思想政治教育从课堂延伸到社会。

红色教育基地建设：组织学生参观八路军驻兰州办事处纪念馆、临夏州博物馆等，强化革命传统教育。
志愿服务与社会实践：鼓励学生参与乡村振兴、社区服务等活动，培养奉献精神。
例如，定期开展“民族团结进社区”主题实践。
校园文化活动：举办“民族团结月”“职教技能大赛”等特色活动，营造积极向上的校园氛围。

四、师资队伍建设与教学能力提升学院高度重视思政教师队伍建设，通过多途径提升教师专业素养。

师资培训常态化：选派教师参加省级思政课骨干教师培训，定期组织校内教学研讨会。
校企合作共育师资：邀请行业劳模、技术能手担任校外辅导员，分享职业精神与成长经历。
科研促教：鼓励教师申报思政类课题，研究成果反哺教学，提升课堂实效性。

五、网络思想政治教育的新探索学院主动适应信息化趋势，构建线上线下结合的思政教育新格局。

新媒体平台建设：利用微信公众号、抖音等平台推送思政微课、时事热点解读等内容。
网络互动增强参与感：开展“线上主题班会”“党史知识竞答”等活动，激发学生学习兴趣。
舆情引导机制：加强网络文明教育，培养学生理性表达与信息甄别能力。

六、思想政治教育的特色与不足临夏现代职业学院的思想政治教育形成了以下特色：

民族地区特色鲜明：将民族团结教育贯穿全过程，促进学生交往交流交融。
职业教育融合深入：注重培养学生的职业认同感与社会责任感。

同时，也存在一些不足：

部分课程内容与实际需求衔接不够紧密，需进一步贴近学生生活。
实践教学资源有限，尤其是偏远地区实践基地建设有待加强。

七、未来发展方向与优化建议为进一步提升思想政治教育质量，学院可从以下方面发力：

深化课程改革：开发更多本土化、职业化的思政教学案例，增强课程感染力。
拓展实践平台：与更多企业、社区共建实践基地，提供更丰富的实践机会。
强化评价机制：建立多元化的思政教育效果评估体系，注重学生获得感与行为转化。

临夏现代职业学院的思想政治教育在传承中创新，在探索中发展，未来需进一步整合资源、突破瓶颈，为培养德技并修的高素质技能人才提供坚实保障。

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