兰州财经大学有哪几个校区，何时创办(兰财校区及创办时间)

兰州财经大学校区与创办历史的 兰州财经大学作为甘肃省重点建设的财经类高校，其发展历程与校区布局体现了学校在高等教育领域的持续拓展与深化。目前，学校拥有两个主要校区，分别是段家滩校区和和平校区，均位于兰州市。段家滩校区作为老校区，承载了学校的历史积淀，而和平校区则是新世纪以来为适应办学规模扩大而建设的新校区，设施更为现代化。 学校的前身可追溯至1952年成立的甘肃省人民政府行政干部学校，后经多次合并与更名，于2015年正式更名为兰州财经大学。在近70年的办学历程中，学校从单一的干部培训逐步发展为以经济学、管理学为主体，多学科协调发展的综合性财经院校。两个校区的分工明确：段家滩校区以研究生教育和部分本科专业为主，和平校区则集中了大部分本科教学资源，形成了“一校两区”的协同发展格局。 以下将详细展开兰州财经大学的校区分布、创办历史及发展脉络，为读者提供全面解析。
一、兰州财经大学的校区分布与功能定位 兰州财经大学目前以段家滩校区和和平校区为核心，两校区在功能上互补，共同支撑学校的教学与科研工作。
1.段家滩校区 段家滩校区位于兰州市城关区段家滩路，是学校的发源地，也是历史最悠久的校区。其主要特点包括：

• 历史底蕴深厚：校区保留了许多早期建筑，见证了学校从干部培训到本科教育的转型。
• 功能定位：以研究生教育、继续教育和部分本科专业（如艺术类）为主，同时是学校行政办公的中心。
• 地理位置优势：地处兰州市区，交通便利，周边商业与文化生活设施完善。

2.和平校区 和平校区位于兰州市榆中县和平镇，建于21世纪初，是学校为应对扩招和现代化教学需求而建设的新校区。其特点包括：

• 现代化设施：校区建筑风格新颖，配备先进的实验室、图书馆和体育场馆。
• 功能定位：以本科教育为主，涵盖经济学、管理学、工学等学科的教学与科研。
• 规模优势：占地面积广阔，可容纳更多学生，缓解了老校区的空间压力。

两校区的协同发展，既保留了学校的传统特色，又为未来拓展提供了空间。

二、兰州财经大学的创办与发展历程 兰州财经大学的创办可追溯至新中国成立初期，其发展经历了多个关键阶段。
1.初创阶段（1952—1958年） 学校的前身为1952年成立的甘肃省人民政府行政干部学校，主要承担干部培训任务。1958年，在此基础上组建了甘肃财经学院，标志着学校向高等教育转型。
2.调整与合并阶段（1958—1981年） 受国家政策影响，甘肃财经学院于1962年并入甘肃教育学院，后又几经调整。1972年，学校恢复为甘肃财经学校，专注于中等专业教育。
3.复兴与升格阶段（1981—2015年） 1981年，学校升格为本科院校，更名为兰州商学院，成为甘肃省首个财经类本科高校。此后，学校通过合并甘肃省职工财经学院（2001年）和甘肃冶金工业学校（2004年），进一步壮大了学科实力。
4.更名与新发展阶段（2015年至今） 2015年，经教育部批准，兰州商学院正式更名为兰州财经大学，标志着学校进入以建设高水平财经大学为目标的新时期。

这一历程反映了学校从单一职能到多层次办学的跨越，也为两校区的分工奠定了基础。

三、校区建设与学校发展的互动关系 兰州财经大学的校区建设与学校整体发展紧密相关，主要体现在以下方面：
1.空间扩展满足规模需求 随着学生人数从建校初期的数百人增长至如今的近2万人，和平校区的建设有效解决了教学资源紧张的问题。
2.学科布局优化 段家滩校区侧重研究生教育与高端科研，和平校区则集中本科教学资源，形成了“本科—研究生”分层培养模式。
3.区域经济服务能力提升 两校区分别依托兰州市区和榆中县的地理优势，为地方经济培养了大批应用型人才。

通过校区资源的合理配置，学校实现了办学效益的最大化。

四、未来发展规划与挑战 面向未来，兰州财经大学仍需在以下领域持续发力：
1.校区功能深化 进一步明确两校区的特色定位，避免重复建设，例如将和平校区打造为“新商科”实践基地。
2.历史与现代的平衡 在和平校区扩建的同时，需注重段家滩校区历史建筑的保护与文化传承。
3.跨校区资源整合 通过信息化手段加强两校区的资源共享，如远程课程、联合实验室等。

只有统筹协调两校区发展，才能推动学校向更高水平迈进。

兰州财经大学的校区布局与创办历史，既是甘肃高等教育发展的缩影，也展现了财经类院校在时代变革中的适应与创新。从干部培训到多学科大学，从单一校区到双校区联动，学校的每一步成长都凝聚着几代人的努力。未来，如何在保留传统的同时拥抱现代化，将是其持续探索的方向。