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湖南工程职业技术学院的思想政治教育怎么样(湖南工院思政教育)

湖南工程职业技术学院思想政治教育的 湖南工程职业技术学院作为湖南省属高职院校,始终坚持把思想政治教育摆在人才培养的核心位置,以立德树人为根本任务,构建了较为完善的思政教育体系。学院注重将思想政治教育融入专业教学、校园文化和社会实践,形成了“全员育人、全程育人、全方位育人”的工作格局。通过理论课程、主题活动、党团建设等多渠道,学院着力培养学生的家国情怀、职业素养和社会责任感,成效显著。 在课程建设上,学院严格落实国家关于思政课的要求,开设了《思想道德与法治》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等必修课,并结合职业教育特点,开发了具有专业特色的思政选修课。
于此同时呢,学院积极推动“课程思政”改革,鼓励专业教师挖掘课程中的思政元素,实现知识传授与价值引领的统一。 在实践环节,学院通过红色教育基地参观、志愿服务、校企合作等多样化形式,增强学生的实践体验,深化对理论知识的理解。
除了这些以外呢,学院还依托党团组织、学生社团等平台,开展主题鲜明的教育活动,如“青春心向党”“工匠精神宣讲”等,营造了浓厚的思政育人氛围。总体来看,湖南工程职业技术学院的思想政治教育体系较为成熟,但在信息化教学手段和创新形式上仍有提升空间。
一、思想政治教育课程体系建设 湖南工程职业技术学院高度重视思政课程的主渠道作用,构建了以必修课为核心、选修课为补充的课程体系。
  • 必修课程扎实深入:学院严格按照教育部要求,开设了《马克思主义基本原理概论》《中国近现代史纲要》等四门思政必修课,并配备专职教师团队,确保教学质量和效果。课程内容注重理论联系实际,结合社会热点和学生关切,增强课堂吸引力。
  • 选修课程特色鲜明:为满足学生多样化需求,学院开发了《职业伦理与工匠精神》《湖湘文化与传统美德》等选修课,将思政教育与职业教育、地域文化紧密结合,提升学生的职业认同感和文化自信。
  • 课程思政全面渗透:学院推动“课程思政”全覆盖,要求专业教师在教学中融入思政元素。
    例如,工程技术类课程强调“精益求精”的工匠精神,经济管理类课程注重“诚信经营”的职业操守,实现专业教育与价值引领的有机统一。

二、思想政治教育的实践育人模式 学院坚持理论教育与实践锻炼相结合,通过丰富多样的实践活动,深化学生的思政认知和情感体验。
  • 红色教育常态化:学院定期组织学生参观韶山、井冈山等红色教育基地,开展“重走长征路”等主题活动,让学生在实地体验中感悟革命精神,强化理想信念。
  • 志愿服务品牌化:依托青年志愿者协会,学院打造了“社区帮扶”“环保公益”等品牌项目,引导学生服务社会、奉献爱心。近年来,学生参与志愿服务累计超万人次,多次获得省级表彰。
  • 校企协同育人:学院与三一重工、中联重科等企业合作,设立“思政实践基地”,让学生在实习中感受企业文化,树立正确的职业观和劳动观。

三、思想政治教育的校园文化氛围 校园文化是思政教育的重要载体,学院通过多元化的文化活动,营造积极向上的育人环境。
  • 党团引领作用突出:学院党委定期开展“党课开讲啦”“青年大学习”等活动,加强学生党员和团员的思想政治引领。学生党支部和团支部积极参与校园治理,发挥先锋模范作用。
  • 社团活动丰富多彩:学院支持思政类社团发展,如“习近平新时代中国特色社会主义思想研习社”“辩论协会”等,通过辩论赛、读书会等形式,激发学生的学习热情。
  • 网络思政创新推进:学院利用微信公众号、抖音等新媒体平台,推出“微党课”“思政微视频”等内容,以学生喜闻乐见的方式传播正能量,扩大思政教育的覆盖面和影响力。

四、思想政治教育的师资队伍建设 高素质的师资队伍是思政教育质量的关键保障,学院多措并举提升教师的教学能力和育人水平。
  • 专职教师队伍专业化:学院配备了一支政治素质过硬、理论功底扎实的思政课教师团队,定期开展集体备课、教学研讨和学术交流,确保教学内容与时俱进。
  • 兼职教师队伍多元化:学院聘请党政干部、企业劳模、优秀校友等担任兼职思政教师,通过“榜样进课堂”等形式,丰富教学资源,增强教育的说服力和感染力。
  • 教师培训常态化:学院每年组织思政教师参加省级及以上培训,并鼓励教师参与课题研究,提升理论水平和教学能力。近年来,多名教师获评省级思政课教学能手。

五、思想政治教育的成效与改进方向 经过多年探索,湖南工程职业技术学院的思政教育取得了显著成效,学生的政治素养、职业精神和社会责任感明显提升。但在新形势下,仍需进一步优化和创新。
  • 信息化教学有待加强:尽管学院已尝试网络思政教育,但在线课程资源和互动平台建设仍需完善,可引入虚拟仿真技术等手段,提升教学的趣味性和实效性。
  • 实践育人机制需深化:当前实践活动覆盖面较广,但深度和系统性不足,未来可设计更多长期性、跟踪性的实践项目,如“乡村振兴调研”“企业顶岗思政实践”等。
  • 评价体系需科学化:现有的思政教育评价偏重课程考核,对学生的日常行为、价值观变化等关注不足,可探索多元化的评价方式,如成长档案、同伴互评等。
湖南工程职业技术学院的思想政治教育以课程为基础、以实践为延伸、以文化为浸润、以师资为支撑,形成了较为完善的育人体系。未来,学院需紧跟时代步伐,不断创新教育形式,为培养德技并修的高素质技术技能人才提供坚实的思想保障。

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