通化师范学院的图书馆藏书量如何，简介(通化师院图书馆藏书量)

通化师范学院图书馆藏书量与简介 通化师范学院图书馆作为该校文献信息中心，始终以服务教学科研为核心，逐步形成了以教育学、文学、理学、工学等多学科为主的藏书体系。根据公开信息，其纸质藏书量已突破百万册，电子资源覆盖国内主流数据库，初步构建了纸质与数字化并重的资源格局。图书馆馆舍功能分区明确，设有阅览区、自习区、研讨室等，并依托通化师范学院的学科特色，重点收藏长白山地方文献、满族文化资料等特色资源，为区域文化研究提供支撑。在服务方面，图书馆通过自助借阅、学科服务等现代化手段提升效率，同时定期开展阅读推广活动，助力校园文化建设。总体来看，其资源规模与服务能力基本满足师生需求，并在特色馆藏领域具有一定优势。 通化师范学院图书馆概况 通化师范学院图书馆始建于1958年，伴随学校发展历经多次扩建与升级，现已成为集文献收藏、知识服务、学术交流于一体的现代化图书馆。馆舍建筑总面积约2.8万平方米，采用开放式布局，配备智能管理系统，日均接待读者超2000人次。其定位不仅是文献存储中心，更是学校教学科研的重要支撑平台。
一、藏书规模与资源结构
1.纸质藏书量 图书馆现有纸质图书约120万册，涵盖中、英、日、韩等多语种文献，年新增图书3万至5万册。藏书结构紧密围绕学校学科设置：

• 教育学类：占比约25%，包括课程理论、心理学、教学实践等；
• 文学与艺术类：占比20%，侧重中国语言文学、美术与音乐教育；
• 理学与工学类：占比30%，突出化学、生物科学、计算机等应用学科；
• 社会科学类：占比15%，涵盖历史、经济、法律等领域；
• 特色馆藏：包括长白山动植物志、满族民俗文献等区域性资料。

2.电子资源建设 图书馆已购入中国知网、万方数据、超星电子书等40余个数据库，电子图书总量达180万种，中外文期刊论文逾3000万篇。
除了这些以外呢，自建“长白山文化资源库”“满族研究专题库”等数字化平台，推动特色资源开放共享。
二、特色馆藏与地方文化保护 图书馆长期致力于收集整理与东北地区相关的文献，形成两大特色：

• 长白山地方文献：包括地方志、生态研究、旅游开发等资料，部分为孤本或手稿；
• 满族文化档案：涉及满语典籍、家族谱牒、民俗艺术等，为民族文化研究提供一手素材。

这些资源不仅服务于学术研究，还通过展览、讲座等形式向公众传播地域文化。
三、空间布局与功能服务 图书馆采用“藏、借、阅、研”一体化设计，主要功能区包括：

• 普通阅览区：提供开架图书与自习座位，配备电源与网络接口；
• 电子阅览室：配置高性能计算机，支持数据库检索与多媒体学习；
• 研讨室：支持小组讨论与学术交流，需预约使用；
• 特藏阅览室：陈列珍贵文献，限馆内查阅。

服务方面，图书馆推行“一站式”咨询、文献传递、查收查引等专业化服务，并利用微信公众号实现预约、续借等线上功能。
四、信息化建设与创新服务 近年来，图书馆引入RFID技术实现自助借还，图书定位误差率低于0.5%。
于此同时呢，开发移动端APP，集成座位预约、活动报名等功能。在学科服务上，馆员嵌入教学团队，提供定题检索、论文写作指导等支持。
五、读者活动与学术支持 图书馆年均举办“读书月”“名家讲座”等活动30余场，并与吉林省高校图书馆联盟合作，共享资源。针对研究生与教师，开设文献管理软件培训、学术规范讲座等课程，助力科研能力提升。
六、未来发展规划 根据学校“十四五”规划，图书馆将重点推进以下工作：

• 扩容电子资源，尤其增加外文学术期刊占比；
• 优化空间利用率，增设创客空间与视听体验区；
• 深化地方文献数字化，构建开放获取平台。

结语 通化师范学院图书馆通过持续的资源积累与服务创新，已发展成为兼具学术性与地域特色的文献信息枢纽。未来，随着智能化与个性化服务的深入，其角色将从传统借阅场所向知识创新中心转型，进一步支撑学校高质量发展。