吉林交通职业技术学院建立于(吉交院建校)

学院的早期办学以中等职业教育为主，主要开设公路工程、汽车运用与维修等专业。
随着交通行业的快速发展，学校逐步扩大规模，并于20世纪末升格为高等职业院校，正式更名为吉林交通职业技术学院。

• 初创期（20世纪50年代-70年代）：以培养中等技术人才为主，专业设置较为单一，主要服务于吉林省内的交通基础设施建设。
• 发展期（20世纪80年代-90年代）：逐步扩大办学规模，增设新专业，并与企业合作开展技术培训。
• 提升期（21世纪初至今）：升格为高等职业院校后，学院在师资力量、教学设施和专业建设方面实现了质的飞跃。

• 专业设置紧贴行业需求：学院开设的道路桥梁工程技术、汽车检测与维修技术、物流管理等专业，均与吉林省的产业发展高度契合。
• 校企合作深化实践教学：与一汽集团、吉林高速等企业建立了紧密合作关系，为学生提供实习和就业机会。
• 注重技能竞赛与创新能力培养：学院鼓励学生参与各类职业技能大赛，并在全国比赛中屡获佳绩。

在教学方面，学院拥有一支高素质的师资队伍，其中不少教师具有行业从业经验。学院还建有多个实训基地，如汽车维修实训中心、道路工程实验室等，为学生提供了良好的实践环境。

在科研方面，学院积极参与交通领域的课题研究，尤其在公路养护技术和新能源汽车应用方面取得了一定成果。部分研究成果已转化为实际应用，为地方交通发展提供了技术支持。

• 进一步优化专业结构，增设智能交通、无人机应用等新兴领域专业。
• 加强国际交流，与国外职业院校开展合作办学项目。
• 提升数字化教学水平，建设智慧校园。

学院将继续以服务地方经济为己任，为交通行业培养更多高素质技术技能人才，助力吉林省乃至全国的交通运输事业发展。

吉林交通职业技术学院注重校园文化的培育，通过开展丰富多彩的社团活动、技能竞赛和学术讲座，营造了积极向上的学习氛围。学院还定期举办交通科技文化节，展示学生的创新成果，激发学习热情。

学院坚持“德技并修、工学结合”的人才培养理念，注重学生职业素养和实操能力的提升。通过“订单班”“现代学徒制”等模式，实现了教育与就业的无缝衔接。

• 订单班：与企业联合开设定向培养班级，学生毕业后直接进入合作企业工作。
• 现代学徒制：学生在校期间即参与企业项目，由企业师傅指导实践。

学院积极参与社会服务，为吉林省交通行业提供技术支持和培训服务。
例如，学院与吉林省交通运输厅合作，开展公路养护技术培训，提升了基层技术人员的专业水平。

此外，学院还承担了多项省级以上科研项目，研究成果为地方交通规划和管理提供了参考依据。

学院拥有现代化的教学设施，包括：

• 汽车实训中心：配备各类汽车维修设备，满足学生实操需求。
• 道路工程实验室：模拟公路建设与养护场景，提升学生实践能力。
• 物流实训基地：涵盖仓储、配送等环节，培养物流管理人才。

学院师资力量雄厚，现有专任教师中，高级职称占比超过30%，双师型教师比例达60%以上。部分教师还担任行业技术顾问，具备丰富的实践经验。

学院面向全国招生，以吉林省为主。招生专业涵盖交通、汽车、物流等领域，并通过单招、统招等多种渠道吸纳学生。

毕业生就业率常年保持在95%以上，主要就业方向包括：

• 交通建设企业：如公路工程公司、桥梁施工企业等。
• 汽车行业：如4S店、汽车制造厂等。
• 物流企业：如快递公司、仓储配送中心等。

学院与多家企业建立了长期合作关系，为学生提供了稳定的就业渠道。