临夏计算机职高学校怎么样(临夏计算机职校如何)

• 更新时间：2025-12-05 21:37:07 •

临夏计算机职高学校临夏计算机职业高中作为甘肃省临夏回族自治州的一所中等职业技术学校，以培养计算机应用和信息技术领域的技能型人才为目标。学校依托区域经济发展需求，开设了涵盖软件技术、网络工程、数字媒体等专业课程，注重理论与实践相结合的教学模式。从师资力量来看，学校拥有一批具备行业经验的专职教师，部分教师参与过企业项目，能够为学生提供贴近市场的技能指导。在硬件设施方面，学校配备了计算机实训室、网络实验室等基础教学场所，但受限于地区经济条件，部分设备更新速度较慢。就业方面，学校与本地企业合作开展定向培养，毕业生多从事IT运维、电商运营等岗位，部分优秀学生通过升学进入高职院校深造。总体而言，该校在区域内具备一定竞争力，适合对计算机技术有兴趣且希望快速就业的学生，但若追求更高层次的技术发展，可能需要进一步升学或培训。
一、学校背景与办学定位临夏计算机职高学校成立于21世纪初，是临夏州为数不多的以计算机专业为核心的中职院校。学校立足少数民族地区，旨在通过职业教育解决本地青年就业问题，同时为信息化建设输送人才。

办学定位明确聚焦两点：

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临夏计算机职高学校怎么样

培养适应基层企业需求的技能型劳动者；
为高职院校输送合格生源。

二、专业设置与课程体系学校专业设置以市场需求为导向，主要分为三大类：

计算机应用技术：涵盖办公软件、数据库管理等基础课程；
网络技术：包括局域网搭建、网络安全等实践内容；
数字媒体设计：侧重平面设计、短视频制作等新兴领域。

课程体系采用“基础课+专业课+实训”模式，三年级学生需完成至少3个月的企业实习。但部分学生反馈，部分教材内容滞后于行业技术发展。

三、师资力量与教学水平学校教师队伍以本科及以上学历为主，其中30%拥有中级以上职业资格证书。教学特点包括：

理论教师多来自师范院校，注重知识体系传授；
实训教师具备企业工作经验，能指导学生解决实际问题。

不足之处在于，高层次技术人才引进难度较大，部分前沿技术课程依赖外聘讲师。

四、硬件设施与学习环境基础教学设施包括：

6个计算机机房，配备主流配置电脑；
1个网络实训室，可模拟中小型企业组网；
多媒体教室支持数字艺术课程教学。

但设备更新周期较长，部分机器使用超过5年，运行大型设计软件时效率较低。学校图书馆计算机类藏书约5000册，数字资源接入国家职业教育共享平台。

五、学生发展与就业前景根据近年数据，毕业生去向主要包括：

60%进入本地IT企业、电商公司；
25%通过对口升学进入高职院校；
15%自主创业或从事其他行业。

合作企业如临夏电信、本地科技园区公司每年提供约100个岗位，起薪在2500-3500元/月。升学方面，与兰州石化职业技术学院等院校建立“3+2”合作项目。

六、校园管理与学生活动学校实行半军事化管理，注重纪律规范，每日安排早操与晚自习。学生活动亮点有：

每年举办计算机技能大赛；
开设动漫社、编程兴趣小组等社团；
组织参观兰州新区大数据中心等研学活动。

部分学生认为课外活动多样性不足，尤其是与发达地区职校相比缺乏创新竞赛资源。

七、地区影响力与社会评价作为临夏州重点职校，该校在本地享有较高认可度，家长普遍认为：

学费低廉（年均2000元左右），经济负担小；
就业有保障，适合家庭条件一般的学生；
管理严格，能约束青少年行为。

临夏计算机职高学校怎么样

但行业专家指出，学校在云计算、人工智能等新兴领域的课程开发仍需加强。

八、对比分析与改进建议相较于省内同类院校（如兰州新华互联网学校），临夏计算机职高的优势在于成本低、就业渠道稳定，劣势是高端技术培训能力不足。改进方向可包括：

争取财政支持更新实训设备；
与东部职校开展师资交流项目；
开发少数民族语言信息化特色课程。

九、总结与展望临夏计算机职高学校在区域职业教育中扮演着重要角色，其培养的基层技术人才有效支撑了本地信息化建设。未来若能突破资源限制，深化产教融合，有望成为甘肃南部具有示范性的计算机职业教育基地。

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