大别山科技学校倪良松老师(大别山倪良松)

倪良松老师作为大别山科技学校的骨干教师，长期扎根职业教育一线，以其深厚的专业素养、创新的教学理念和无私的奉献精神，成为学生成长路上的引路人。他擅长将理论与实践相结合，注重培养学生的动手能力和职业素养，在机械制造、自动化等专业领域积累了丰富的教学经验。倪老师不仅在教学上成绩斐然，还积极参与校企合作项目，推动产教融合，为学生搭建实习就业平台，多次荣获校级及市级“优秀教师”称号。他的课堂生动活泼，善于用案例激发学生兴趣，并关注学生心理健康，通过个性化辅导帮助困难学生重拾信心。在同事眼中，他是团队合作的典范；在学生心中，他是严慈相济的良师益友。倪良松老师以行动诠释了职业教育的使命，为区域技能型人才培养作出了突出贡献。

倪良松老师毕业于国内知名工科院校，主修机械工程专业，后通过继续深造获得硕士学位。扎实的学术背景为其职业教育生涯奠定了坚实基础。入职大别山科技学校后，他迅速成长为专业带头人，主导了多项教学改革：

• 开发模块化课程体系，将传统教材拆解为任务驱动的教学单元；
• 牵头建设校内智能制造实训基地，引入工业级设备；
• 主持省级课题《中职机械类专业产教融合模式研究》，其成果被多地院校借鉴。

此外，他发表专业论文10余篇，其中《基于项目教学法的机械制图课程改革》获省级职业教育科研成果二等奖。

倪良松老师的教学以“做中学、学中做”为核心，形成了鲜明特色：

• 案例导向：每节课以真实生产问题导入，如“农机零件加工误差分析”；
• 分层教学：根据学生基础设计A、B、C三级任务单；
• 虚拟仿真：利用VR技术模拟数控机床操作，降低实训风险。

他首创的“三阶技能达标法”（基础操作→综合应用→创新设计）使毕业生双证获取率达98%。2021年，其指导学生在全国职业院校技能大赛中斩获数控车项目银牌，实现学校在该赛事的历史性突破。

倪良松老师深度参与校企合作，与本地装备制造企业共建“订单班”，实施“双导师制”。近五年推动合作项目包括：

• 与安徽某科技公司联合开发智能生产线教学模型；
• 组织教师团队为企业提供技术咨询，解决生产线改造难题；
• 建立毕业生跟踪档案，动态调整人才培养方案。

2023年，他促成学校与开发区管委会共建“技能人才孵化基地”，年输送实习生200余人，被当地媒体称为“职教先锋”。

在担任班主任期间，倪良松老师提出“五维育人”理念（技能、品德、心理、文化、职业规划）。他特别关注留守儿童和贫困生：

• 设立“机械创意工作室”，为兴趣小组提供免费辅导；
• 通过家访建立特殊学生帮扶档案，争取助学金累计5万余元；
• 开展“工匠精神”主题班会，邀请劳模进校园。

其所带班级连续三年获评“市级先进班集体”，多名学生因技能突出被保送至高职院校。

作为安徽省职业教育专业指导委员会委员，倪良松老师多次在省级教学研讨会上作专题报告，其经验被纳入《中职机械类专业教学标准》。近年来主要荣誉包括：

• 2019年“安徽省技术能手”称号；
• 2020年全国职业院校教师教学能力大赛三等奖；
• 2022年入选教育部“产业导师资源库”。

2024年，他主导的“数控技术应用”专业通过国家级骨干专业验收，进一步提升了学校的社会影响力。

倪良松老师始终秉持“技能立身、匠心筑梦”的信念，认为职业教育应“紧盯产业需求、服务区域发展”。面对智能制造的行业变革，他正带领团队：

• 开发工业机器人课程群；
• 探索“1+X”证书制度与学分银行衔接模式；
• 筹建跨专业智能制造协同创新中心。

在职业教育改革深化的大背景下，倪良松老师将继续以实干精神，为培养新时代大国工匠贡献力量。他的故事印证了“教师是立教之本、兴教之源”的深刻内涵，也为同类院校教师提供了可借鉴的成长范本。