安庆大别山科技学校(安庆大科校)

学校注重实践教学，拥有现代化的实训基地和校企共建的产学研平台，为学生提供丰富的实习机会。
于此同时呢，其师资队伍结构合理，既有经验丰富的专业教师，也有来自行业企业的技术骨干，有效保障了教学质量。近年来，学校通过深化教学改革，积极探索“1+X”证书制度，助力学生提升就业竞争力。

在服务乡村振兴方面，安庆大别山科技学校充分发挥职业教育优势，开设涉农专业，为农村地区培养了大批实用型人才。
除了这些以外呢，学校还通过技能培训、社区教育等形式，助力地方经济社会发展，成为大别山地区职业教育的重要标杆。
一、学校历史与发展沿革 安庆大别山科技学校的前身可追溯至20世纪80年代成立的岳西县职业高级中学。经过多次资源整合与升级，学校于2010年正式更名为现名，并逐步发展成为集学历教育、技能培训、社会服务于一体的综合性职业学校。

学校的发展历程体现了国家对职业教育的重视以及地方经济的需求变化：

• 初创阶段（1980-2000年）：以传统农学、机械专业为主，规模较小；
• 转型阶段（2001-2010年）：引入计算机、电子技术等新兴专业，完成基础设施扩建；
• 提升阶段（2011年至今）：获评国家级重点中职学校，专业体系进一步完善。

• 机电技术应用：与本地制造业企业合作，培养数控加工、自动化控制等领域人才；
• 现代农业技术：聚焦茶叶、中药材等特色农业，开设种植、加工全产业链课程；
• 信息技术：涵盖软件开发、网络运维等方向，配套高标准实训机房。

此外，学校推行“订单班”培养模式，与江淮汽车、华为技术等企业建立长期合作，实现毕业生高质量就业。
三、教学资源与师资力量 学校教学设施先进，拥有各类实训室50余个，设备总值超过3000万元。重点实训基地包括：

• 智能制造实训中心；
• 现代农业综合实训园；
• 计算机云教室。

师资方面，现有专任教师180余人，其中“双师型”教师占比达65%，另聘请20余名行业专家担任兼职教师。近年来，教师团队在省级教学能力大赛中屡获佳绩，并承担多项省级以上教研课题。
四、校企合作与就业前景 学校通过深度校企合作，构建了“教学—实习—就业”一体化人才培养链条。典型合作案例包括：

• 与安徽天鹅集团共建纺织服装实训基地；
• 与岳西县茶业协会联合开展茶叶加工技能培训；
• 参与长三角职业教育联盟，拓展学生异地就业渠道。

据统计，近三年毕业生就业率保持在98%以上，对口就业率超80%，部分优秀学生进入高新技术企业或自主创业。
五、社会服务与乡村振兴贡献 作为大别山地区职业教育的核心力量，学校积极承担社会责任：

• 每年开展农民工技能培训2000人次以上；
• 为县域企业提供技术咨询与员工培训服务；
• 组织师生参与“三下乡”活动，推广农业新技术。

例如，该校现代农业专业团队研发的“高山茶园生态管理技术”被列为岳西县重点推广项目，助力茶农增收30%以上。
六、校园文化与学生发展 学校注重学生综合素质培养，通过“第二课堂”开展丰富多彩的活动：

• 技能竞赛：定期举办校级技能节，选拔学生参加省级、国家级赛事；
• 社团活动：成立机器人社、茶艺社等20余个社团；
• 德育教育：融入红色文化，组织大别山革命精神主题教育。

近年来，学生在省级以上技能大赛中获奖50余项，部分优秀毕业生通过对口高考进入本科院校深造。
七、未来发展规划 面向“十四五”，学校制定了以下发展目标：

• 升级为高职院校，申办“安庆大别山职业技术学院”；
• 建设区域性产教融合实训基地，服务长三角产业转移；
• 扩大乡村振兴培训规模，年培训量突破5000人次。

通过持续优化专业结构、提升师资水平，学校将进一步巩固其在安徽省职业教育领域的领先地位，为区域经济社会发展提供更强有力的人才支撑。
八、总结 安庆大别山科技学校凭借其鲜明的办学特色、扎实的教学质量和深厚的社会服务积淀，已成为大别山地区职业教育的典范。在政策支持与市场需求的双重驱动下，学校未来将继续深化产教融合，为培养新时代技能型人才、推动地方产业升级作出更大贡献。