葫芦岛兴城农业职业学校(兴城农职校)

学校注重硬件设施建设，拥有现代化实训基地和实验室，并与周边农业企业建立紧密合作关系，为学生提供丰富的实习机会。
于此同时呢，学校积极对接乡村振兴战略，参与地方农业技术推广项目，展现了较强的社会服务能力。尽管面临农村职业教育普遍存在的生源波动问题，学校仍通过优化专业设置、加强师资队伍建设等措施，持续提升办学质量，成为辽西地区农业职业教育的重要基地之一。
一、学校历史与发展沿革 葫芦岛兴城农业职业学校的前身可追溯至20世纪80年代成立的县级农业技术学校。
随着职业教育改革的推进，学校于2005年正式升格为全日制中等职业学校，并逐步扩大办学规模。近年来，学校依托兴城的区位优势，将专业方向与地方农业经济紧密结合，形成了以“农”为主、多学科协调发展的格局。

• 初创阶段（1980-2000年）：以短期农业技术培训为主，服务当地农户。
• 转型阶段（2001-2015年）：升级为中等职业学校，增设畜牧兽医、园艺技术等专业。
• 发展阶段（2016年至今）：推进校企合作，建立实训基地，参与乡村振兴项目。

• 作物生产技术：重点培养粮食、蔬菜种植及病虫害防治技术人才。
• 畜牧兽医：结合辽西地区养殖业需求，强化动物疾病诊疗实践教学。
• 农产品加工与质量检测：面向食品加工企业，注重检验技术与设备操作能力。

教学特色上，学校推行“理论+实践+顶岗实习”的三段式培养模式，学生需在合作企业完成至少半年的实习。
除了这些以外呢，学校定期邀请农业专家开展技术讲座，并组织学生参与兴城本地农业科技示范项目。
三、师资力量与科研成果 学校现有专任教师60余人，其中高级职称教师占比30%，双师型教师比例超过50%。部分教师兼任地方农业技术顾问，直接参与农户技术指导。近年来，学校在以下领域取得显著成果：

• 主持省级课题《辽西地区玉米高产栽培技术推广》，惠及周边5个乡镇。
• 开发校本教材《设施农业操作手册》，被多所同类院校采用。
• 与科研院所合作选育抗病马铃薯新品种，获市级科技进步奖。

• 兴城绿丰农业科技有限公司：提供农产品加工实习岗位。
• 辽西畜牧集团：共建动物疫病检测实验室。

社会服务方面，学校承担了“新型职业农民培训”项目，年均培训超500人次。
于此同时呢，师生团队深入农村开展技术帮扶，如推广节水灌溉技术、指导有机种植等，助力地方农业转型升级。
五、学生发展与就业前景 毕业生就业率连续五年保持在95%以上，主要去向包括：

• 农业企业技术岗位（占比60%）。
• 自主创业（如家庭农场、农资经营，占比20%）。
• 升学至高职院校（占比15%）。

学校通过就业指导课程和创业孵化平台，鼓励学生扎根农村。部分优秀毕业生已成为当地农业合作社负责人或技术骨干。
六、面临的挑战与未来规划 当前，学校发展面临生源数量波动、农村职业教育吸引力不足等问题。未来五年，学校计划：

• 扩建智慧农业实训中心，引入无人机植保、物联网管理等新技术课程。
• 深化与高职院校的贯通培养，拓宽学生升学渠道。
• 打造区域性农业技术推广中心，增强社会影响力。

• 标准化教学楼3栋，配备多媒体教室及专业实验室。
• 校内实训基地20亩，包括温室大棚、养殖示范场等。
• 图书馆藏书5万余册，农业类期刊占比40%。

生活区配备学生公寓、食堂及运动场，环境整洁，能满足基本生活需求。
九、总结与展望 葫芦岛兴城农业职业学校作为地方农业职业教育的标杆，其发展历程体现了职业教育与区域经济的深度融合。未来，随着乡村振兴战略的深入实施，学校有望在人才培养、技术推广等方面发挥更大作用，为辽西农业现代化提供持续支撑。