榆林横山县农校毕业生去向如何(横山农校生去向)

• 更新时间：2025-12-24 08:06:02 •

榆林横山县农校毕业生去向榆林横山县农校作为一所扎根陕北地区的农业职业技术学校，长期以来为当地及周边区域培养了大量的农业技术人才。该校毕业生去向呈现多元化趋势，主要涵盖农业产业就业、自主创业、继续深造及跨行业转型四大方向。在农业产业领域，毕业生多服务于本地种植、养殖、农产品加工等企业，或进入基层农技推广站，成为乡村振兴的重要技术力量。自主创业群体则依托当地特色资源，发展家庭农场、合作社或电商助农项目，部分已形成示范效应。继续深造的毕业生通过专升本或职业资格培训提升竞争力，而跨行业转型者则进入物流、销售、教育等领域，体现职业教育的适应性。总体来看，横山县农校毕业生去向与区域经济发展紧密关联，但也面临农业吸引力不足、就业信息不对称等挑战，需进一步强化校企合作与政策扶持。
一、榆林横山县农校概况与培养特色横山县农校（现为横山区，行政区划调整后仍沿用旧称）成立于20世纪80年代，以培养农业技术应用型人才为核心目标。学校开设作物生产、畜牧兽医、农业机械等专业，课程设置注重理论与实践结合，学生需完成田间操作、养殖管理等实训环节。

地域化教学：针对陕北干旱半干旱气候特点，开设节水农业、土壤改良等特色课程。
校企合作：与本地农业产业园、合作社建立实习基地，提供岗位对接机会。
政策衔接：融入陕西省“乡村振兴人才计划”，部分学生享受定向培养补贴。

二、毕业生主要去向分析
1.农业产业直接就业约40%毕业生进入农业相关领域，岗位分布如下：

农技推广员：服务于乡镇农技站，承担新品种推广、病虫害防治工作。
养殖场技术员：集中于羊、猪等陕北主导养殖产业，月薪约3000-5000元。
农产品加工企业：从事品质检测、仓储管理，部分进入榆林市级龙头企业。

此类就业稳定性较高，但受农业季节性影响，收入波动较大。

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2.自主创业路径约20%毕业生选择创业，常见模式包括：

家庭农场：种植小杂粮、山地苹果，通过电商拓展销路。
农机服务队：提供耕地、收割等机械化服务，覆盖周边村镇。
农业合作社：联合农户打造品牌，如横山羊肉、大明绿豆等地理标志产品。

创业成功者多受益于政府小额贷款和税收减免政策，但资金与技术短板仍是普遍瓶颈。

3.继续教育与职业提升 15%-20%毕业生通过以下途径深造：

专升本：报考榆林学院、杨凌职业技术学院等院校农业类专业。
职业资格认证：考取农艺师、畜牧师等证书，提升岗位竞争力。
短期培训：参与新型职业农民培训，学习智慧农业技术。

此群体多具备较强学习能力，深造后就业范围显著拓宽。

4.跨行业转型情况约25%毕业生转入非农领域，主要流向：

销售与物流：依托农产品流通经验，进入本地商贸公司或快递网点。
教育培训：担任中小学劳动技术课程教师或培训机构助教。
基层公务员：通过“三支一扶”计划进入乡镇管理部门。

转型者普遍反映农校培养的吃苦耐劳精神对其适应性有帮助。

三、影响毕业生去向的关键因素
1.区域经济结构限制

横山区以传统农业为主，工业化程度较低，导致高附加值岗位稀缺，部分毕业生流向榆林市区或西安就业。

2.政策扶持力度

陕西省“乡村振兴带头人”计划对返乡创业毕业生提供3-5万元补贴，但申报流程复杂，惠及面有限。

3.个人发展意愿

年轻一代更倾向选择工作环境较好的城市岗位，农业就业吸引力依赖收入提升与职业荣誉感塑造。

四、典型案例与经验启示
1.成功创业案例

2018届畜牧专业毕业生张某创办生态养羊场，通过“合作社+农户”模式年收入超50万元，带动20户脱贫。

2.技术推广骨干

农学专业李某在区农技站主导推广旱作农业技术，使玉米亩产提高15%，获省级表彰。

3.跨行业转型代表

王某转行电商后创立陕北特产网店，年销售额突破200万元，反哺本地农产品销售。

五、未来优化建议
1.强化校企合作精准性

与现代农业企业共建订单班，针对智慧农业、冷链物流等新兴领域定向培养。

2.完善就业服务网络

建立毕业生跟踪数据库，动态对接岗位需求，减少信息滞后导致的就业错配。

3.提升农业职业吸引力

推动农业规模化经营，提高技术岗位薪酬，同时加强典型人物宣传，改善社会认知。

六、总结榆林横山县农校毕业生去向既体现职业教育与区域经济的深度绑定，也反映农业转型升级中的人才流动新趋势。未来需通过政策、教育、产业多方协同，进一步释放毕业生潜力，使其成为陕北乡村振兴的核心驱动力。

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