黑龙江中医药大学学校简介，校史概述(黑龙江中医药校史)

黑龙江中医药大学，作为黑龙江省重点建设的高水平大学，是东北地区乃至全国中医药人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的重要基地。学校主校区位于素有“东方莫斯科”美誉的哈尔滨市，这座融合了中西文化的北方名城，为学校的发展提供了独特的地理与文化滋养。
除了这些以外呢，学校在佳木斯市等地也设有校区或教学点，形成了合理的办学布局。

学校的办学定位清晰而坚定，即坚持以中医药学科为立校之本、强校之基，致力于构建一个特色鲜明、优势突出、结构合理、协调发展的学科专业体系。在长期的办学实践中，学校形成了从本科、硕士、博士到博士后完整的高等教育人才培养体系，覆盖了中医学、中药学、中西医结合、护理学、药学、康复治疗学等多个领域。其核心目标是培养具有坚定理想信念、深厚人文底蕴、扎实专业知识、强烈创新意识和广阔国际视野的高素质复合型中医药人才，为健康中国建设和人类健康事业提供智力和人才支持。

在教学设施与资源方面，学校拥有先进的实验室、多媒体教室、数字化图书馆以及丰富的馆藏文献资源，特别是中医药古籍善本收藏颇具特色。学校的附属医院网络是其办学体系中的重要一环，其中附属第一医院、附属第二医院均是集医疗、教学、科研、预防、保健于一体的现代化大型综合性中医医院，不仅是学生临床实习和实践的重要基地，也是区域医疗卫生服务的核心力量，以其精湛的医术和显著的疗效赢得了社会的广泛赞誉。

黑龙江中医药大学的历史，是一部与新中国中医药高等教育事业同频共振的奋斗史和发展史。其发展脉络大致可分为以下几个关键阶段：

• 初创与奠基时期（1954年-1970年代）

  学校的前身可追溯至1954年创建的黑龙江省中医进修学校。1959年，顺应国家大力发展中医药事业的号召，在原进修学校的基础上，整合相关卫生教育资源，正式成立了黑龙江中医学院，标志着黑龙江省高等中医药教育的开端。建院初期，条件艰苦，但一批批创业者在党的教育方针指引下，白手起家，辛勤耕耘，初步建立了中医、中药等专业，组建了师资队伍，为学校后续发展奠定了坚实的基础。这一时期，学校虽历经“文化大革命”的冲击，但中医药教育的火种得以保存，并在曲折中探索前进。

• 恢复与发展时期（1978年-1990年代）

  改革开放的春风为学校带来了新的生机。1978年，学校开始招收硕士研究生，办学层次得到提升。1985年，学校获得博士学位授予权，标志着其在高层次人才培养方面迈上了新台阶。在此期间，学校的学科建设、师资队伍、科学研究、医疗服务等各项工作都进入了快速发展的轨道。教学改革不断深化，科研实力逐步增强，附属医院的建设得到加强，学校的整体办学水平和社会影响力显著提高。1996年，经国家教育委员会批准，黑龙江中医学院正式更名为黑龙江中医药大学，这是学校发展史上的一个重要里程碑，反映了其综合实力的壮大和办学地位的提升。

• 跨越与腾飞时期（21世纪以来）

  进入新世纪，学校紧紧抓住高等教育大发展的历史机遇，驶入了发展的快车道。学校先后入选黑龙江省高水平大学建设行列，中医学、中药学等优势学科成为国家或省级重点学科。2004年，学校在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀结论。2007年，被确定为国家级中医临床研究基地建设单位，重点开展重大疾病的中医药防治研究。近年来，学校积极响应国家“双一流”建设战略，全力推进内涵式发展，在人才培养模式创新、科技创新平台建设、国际交流与合作、校园文化建设等方面取得了显著成就。新校区的规划与建设，也为学校的长远发展拓展了物理空间，注入了新的活力。

学科建设是大学的龙头，黑龙江中医药大学深谙此道，始终将学科建设置于学校发展的核心位置。经过数十年的积累与建设，学校构建了以中医药学科为主体、多学科交叉融合、协调发展的学科生态体系。

中医学和中药学作为学校的传统优势和品牌学科，实力尤为突出，均是博士学位授权一级学科，并设有博士后科研流动站。中医学学科在中医内科学、针灸推拿学、中医妇科学、中医儿科学等多个研究方向形成了鲜明特色和优势，尤其在北方高发疾病的防治研究方面积累了丰富的经验。中药学学科则依托黑龙江省丰富的中药材资源，在中药资源学、中药化学、中药药理学、中药制剂学等领域取得了丰硕成果，为北药开发做出了重要贡献。

除了传统优势学科，学校还积极发展中西医结合、药学、护理学、康复治疗学、医学技术等相关学科，促进学科间的交叉渗透，培育新的学科增长点。
例如，中西医结合学科致力于探索中西医优势互补的诊疗模式，在现代医学背景下传承创新中医药理论。学校拥有一批国家级、省级重点学科和特色专业，以及多个国家级、省级精品课程和教学团队。

在专业设置上，学校紧密对接社会需求和行业发展，不断优化专业结构。目前开设的本科专业涵盖了中医、中药、护理、康复、管理、文学等多个门类。学校注重实践教学，强化学生临床技能和创新能力培养，通过早临床、多临床、反复临床的教学模式，确保人才培养质量。其毕业生以基础理论扎实、实践能力强、综合素质高而受到用人单位的普遍欢迎。

雄厚的师资力量是立教之本、兴校之源。黑龙江中医药大学始终致力于建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。学校通过实施人才强校战略，大力引进和培养高层次人才，形成了一支以名师大家为引领、中青年学术骨干为主体、具有发展潜力的青年教师为后备的师资梯队。

学校教师队伍中，拥有国医大师、全国名中医、国家“万人计划”教学名师、长江学者特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者等一批在国内外有重要影响的专家学者。他们不仅是知识的传授者，更是学生成长的引路人和学术研究的带头人。学校还注重“双师型”教师队伍建设，鼓励临床医师参与教学，将最新的临床实践经验带入课堂。

在人才培养方面，学校坚持立德树人根本任务，构建了“价值塑造、知识传授、能力培养”三位一体的人才培养模式。学校注重学生思想道德素质和职业素养的培育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在知识传授上，强调夯实基础与追踪前沿相结合，不断更新教学内容和方法。在能力培养上，通过实验教学、临床实习、科研训练、社会实践、创新创业教育等多种途径，全面提升学生的实践能力、创新精神和综合素养。学校还与国内外多所高校和科研机构建立了合作关系，为学生提供海外访学、交换学习的机会，拓宽学生的国际视野。

作为中医药科技创新的重要基地，黑龙江中医药大学高度重视科学研究工作，将其视为提升办学水平、服务社会发展的关键驱动力。学校围绕国家重大战略需求和区域经济社会发展需要，特别是中医药事业发展中的关键科学问题和关键技术难题，开展有组织的科研攻关。

学校拥有多个高水平的科研平台，包括国家中医临床研究基地、教育部重点实验室、国家中医药管理局重点研究室、黑龙江省重点实验室等。这些平台为科研人员提供了良好的实验条件和技术支撑。学校的科研工作主要集中在以下方向：

• 中医药防治重大疾病的基础与临床研究（如心脑血管疾病、肿瘤、糖尿病等）
• 中药新药研发与现有中成药的质量提升
• 针灸推拿作用机理与临床应用规范化研究
• 北药资源保护、开发与可持续利用研究
• 中医药经典理论与名家学术思想传承创新研究

近年来，学校承担了大量国家级、省部级科研项目，取得了一系列标志性研究成果，获得了多项国家科技进步奖、省部级科技奖励。这些研究成果不仅丰富了中医药学术宝库，也推动了临床诊疗水平的进步和中药产业的发展。

在社会服务方面，学校充分发挥自身优势，积极履行大学的社会责任。其直属附属医院作为区域医疗中心，为广大群众提供优质、便捷的中医药医疗服务，尤其在疑难重症的中西医结合治疗方面特色显著。学校还通过技术转让、合作开发、科技咨询、人才培训等方式，主动服务地方经济，助力龙江振兴。
除了这些以外呢，学校积极开展中医药文化科普活动，推广中医药养生保健知识，提升公众健康素养，为健康中国建设贡献力量。

在全球化背景下，黑龙江中医药大学以更加开放的姿态积极融入世界，大力推进中医药国际交流与合作。学校将传播中医药文化、促进中医药走向世界作为自己的使命之一，致力于搭建中外医学文化交流的桥梁。

学校与世界上数十个国家和地区的高等院校、科研机构、医疗单位建立了稳定的合作关系，开展了形式多样的交流项目，包括师生互访、合作科研、联合举办国际学术会议等。学校是教育部批准的首批招收中国政府奖学金来华留学生的高校之一，也是接受港澳台地区学生的重要院校。来自世界各地的留学生在这里学习中医、中药、针灸推拿等专业，感受中医药文化的魅力，成为传播中医药文化的友好使者。

学校还积极承担国家援外医疗培训任务，为发展中国家培训中医药专业人才。通过建立海外中医中心、孔子学院（中医特色）等方式，推动中医药技术和文化在海外落地生根。这些国际交流与合作活动，不仅提升了学校的国际声誉和影响力，也有力地推动了中医药的国际化进程，为构建人类卫生健康共同体贡献了“中医智慧”和“中国方案”。

黑龙江中医药大学以其悠久的历史传承、深厚的文化积淀、鲜明的办学特色、卓越的办学成就，屹立于中国高等中医药教育之林。面向未来，学校将继续坚守为党育人、为国育才的初心使命，紧扣时代脉搏，深化改革创新，不断提升人才培养质量、科技创新能力和社会服务水平，努力朝着建设特色鲜明、国际知名的一流中医药大学的宏伟目标奋勇前进，在中华民族伟大复兴的征程中，谱写中医药事业发展的新篇章。其发展历程和办学经验，为中国高等教育的改革与发展提供了有益的借鉴。