镇江丹徒农业职业学校(丹徒农职校)

学校师资力量雄厚，拥有一批兼具学术背景与行业经验的教师团队，部分教师还参与省级以上农业科研项目，将最新技术融入教学。
除了这些以外呢，学校注重德育与技能并重，通过开展职业技能竞赛、创业培训等活动，全面提升学生的综合素质。校园环境优美，教学设施完善，建有智能化温室、农机实训中心等现代化教学场所，为学生学习与实践提供了有力保障。

尽管学校在区域内享有较高声誉，但仍面临生源竞争加剧、专业更新速度需与产业升级同步等挑战。未来，该校需进一步优化专业结构，加强数字化农业等新兴领域的课程建设，以保持其在农业职业教育中的领先地位。

一、学校历史与发展沿革 镇江丹徒农业职业学校创办于20世纪80年代，最初以短期农业技术培训为主，后逐步发展为全日制中等职业学校。
随着国家对职业教育的重视，学校在2000年后进入快速发展期，先后增设了农产品营销、农业物联网等新兴专业，以适应农业产业转型需求。

• 1980-1990年代：以传统农技培训为主，服务本地农户。
• 2000-2010年：升级为学历教育，引入机械化农业课程。
• 2010年至今：拓展智慧农业、生态农业方向，强化校企合作。

• 作物生产技术：涵盖土壤改良、病虫害防治等实用技术。
• 畜牧兽医：结合规模化养殖需求，强化动物疫病防控实训。
• 农业机械应用与维护：聚焦智能化农机操作与维修。

教学上采用“模块化课程+项目实训”模式，例如在农产品加工专业中，学生需完成从原料筛选到成品包装的全流程实践。学校还与丹徒区农业产业园合作，定期组织学生参与田间管理、农产品电商运营等真实项目。

三、师资力量与科研成果 学校现有专任教师120余人，其中高级职称占比30%，双师型教师比例超过60%。多名教师担任省级农业技术推广专家，并主持过秸秆综合利用、节水灌溉等课题研究。

近年来，师生共同研发的“新型果蔬保鲜技术”获国家实用新型专利，部分成果已应用于本地农业企业。学校每年举办“农业科技创新大赛”，鼓励学生参与科研项目，培养创新意识。

四、校企合作与就业前景 学校与镇江及周边地区的20余家企业建立长期合作关系，包括丰乐种业、丹徒现代农业示范区等。合作形式包括：

• 订单培养：企业参与课程设计，学生毕业后直接入职。
• 共建实训基地：企业提供设备与岗位，如智能温室操作岗。

毕业生就业率连续五年保持在95%以上，部分优秀学生进入农业科研机构或自主创业，开办家庭农场、农业技术服务公司等。

五、校园设施与学生活动 学校占地面积200余亩，拥有以下特色设施：

• 现代化农机实训中心，配备无人植保机、智能灌溉系统。
• 农产品检测实验室，满足食品安全教学需求。

学生社团丰富，如“绿色农业协会”“农村电商社”等，定期开展科技下乡、农产品展销等实践活动。

六、面临的挑战与未来规划 当前，学校需应对农业技术迭代加速、城乡生源比例失衡等问题。下一步计划包括：

• 增设数字农业专业，引入大数据分析、无人机航测技术课程。
• 扩大与高职院校对接，构建“中高贯通”培养体系。

通过持续优化教学资源与专业布局，镇江丹徒农业职业学校有望成为长三角地区农业职业教育的重要基地。

七、结语 镇江丹徒农业职业学校以其鲜明的办学特色和扎实的育人成果，为区域农业经济发展提供了有力支撑。在乡村振兴战略背景下，学校将继续探索职业教育与产业需求的深度融合，培养更多适应现代农业发展的技术人才。