安康平利县农业中专学校怎么样(平利农校如何)

• 更新时间：2025-12-28 14:40:42 •

安康平利县农业中专学校安康平利县农业中专学校是一所位于陕西省安康市平利县的中等职业教育机构，专注于农业技术、农村经济管理等领域的技能型人才培养。学校依托当地丰富的农业资源和产业优势，形成了以现代农业技术为核心的专业体系，涵盖畜牧兽医、园艺技术、农产品加工等多个方向。办学多年来，学校以实践教学为特色，注重学生动手能力的培养，并与地方农业企业合作，为学生提供实习和就业机会。从教学质量来看，学校师资队伍以“双师型”教师为主，部分教师具有丰富的行业经验，能够将理论与实践紧密结合。硬件设施方面，学校配备基础教学实验室、实训基地等，但受限于县域经济条件，部分设备可能相对陈旧。学生就业率在区域内处于中等水平，毕业生主要服务于本地农业产业链，部分学生通过升学进入高职院校深造。总体而言，该校适合对农业领域有兴趣、希望扎根农村发展的学生，但在办学规模、资源投入等方面与城市同类院校存在差距，需结合个人职业规划综合考量。
一、学校概况与历史沿革安康平利县农业中专学校成立于20世纪80年代，是平利县唯一一所以农业职业教育为主的中专院校。学校立足县域经济，以服务“三农”为宗旨，培养适应现代农业发展的技术技能人才。

办学定位：以中等职业教育为主，兼顾短期培训，面向农村户籍学生提供免学费政策。
专业设置：围绕农业产业链开设专业，如现代农业技术、畜牧兽医、农产品营销等。
校区规模：占地面积约XX亩，拥有教学楼、实训基地、学生宿舍等基础设施。

学校在发展过程中经历了多次调整，近年来逐步向“产教融合”模式转型，但受限于地方财政支持，发展速度较为缓慢。

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二、专业设置与教学特色该校专业设置紧密贴合地方农业需求，核心专业包括：

现代农业技术：侧重作物栽培、病虫害防治等实用技术。
畜牧兽医：涵盖养殖管理、动物疫病防控等内容。
农产品加工：聚焦本地茶叶、中药材等特色产业。

教学特色上，学校推行“理论+实训+顶岗实习”的三段式培养模式，部分课程由企业技术人员授课。
例如，园艺技术专业学生需在校内大棚基地完成种植实践，畜牧专业学生参与养殖场轮岗操作。

三、师资力量与教学质量学校现有专任教师XX人，其中“双师型”教师占比约40%，多数教师具有农业行业背景。教学质量呈现以下特点：

优势：实践课程占比高，教师案例教学经验丰富。
不足：高层次人才引进困难，部分专业教师老龄化明显。

学生评价显示，教师对农村学生耐心指导，但教学资源（如数字化设备）的更新滞后于发达地区。

四、实训条件与校企合作学校实训条件主要包括：

校内实训基地：如小型农场、兽医诊疗室等。
合作企业：与平利县茶叶公司、养殖合作社等建立实习关系。

校企合作以“订单班”为主，部分企业提供奖学金或就业岗位，但合作深度和广度有待提升。

五、学生发展与就业前景毕业生去向可分为三类：

直接就业：约60%进入本地农业企业或自主创业。
升学：通过单招考试进入高职院校，占比约30%。
其他：参军或从事非农行业。

就业薪资水平普遍较低，但稳定性较高，尤其适合愿意扎根农村的学生。

六、校园生活与硬件设施学校实行半封闭管理，生活设施包括：

宿舍：6-8人间，配备基础生活用具。
食堂：提供平价餐食，以本地食材为主。
文体活动：定期举办农业技能竞赛、文艺汇演等。

硬件条件与城市学校相比略显简陋，但能满足基本学习生活需求。

七、优势与不足分析优势：

专业设置贴近地方产业，就业对口率高。
学费低廉，农村学生经济压力小。

不足：

科研能力弱，缺乏技术创新的平台。
生源质量参差不齐，学习氛围一般。

八、报考建议与适合人群该校适合以下人群报考：

对农业技术有兴趣的农村学生。
希望低成本完成职业教育并快速就业的家庭。
计划通过中职升学进入高职院校的学生。

若追求更广阔的发展平台，建议优先考虑城市优质中职院校。

九、未来发展与改进方向学校需从以下方面提升竞争力：

争取政府或企业资金支持，更新实训设备。
拓展与省内高职院校的联合培养项目。
加强品牌专业（如现代农业技术）的推广力度。

随着乡村振兴战略推进，该校若能抓住政策机遇，有望成为区域农业人才培养的重要基地。

十、总结安康平利县农业中专学校是一所典型的县域农业中职学校，其价值在于为农村学生提供低成本、实用化的教育机会。尽管存在资源局限，但在服务地方经济、推动农业技术普及方面发挥了不可替代的作用。选择该校需结合个人职业定位，理性评估其优劣势。

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