江苏城乡建设职业学院的校园文化是什么，简介(江苏城建学院文化)

江苏城乡建设职业学院校园文化 江苏城乡建设职业学院是一所以城乡建设为特色、以培养高素质技术技能人才为目标的高职院校。学院立足江苏，辐射全国，形成了以“工匠精神”为核心的校园文化体系，强调“德技并修、知行合一”的育人理念。校园文化深度融合行业需求与职业教育特点，注重实践能力与创新精神的培养，同时倡导“绿色、智慧、人文”的可持续发展观。 在精神文化层面，学院以“厚德精技”为校训，塑造了严谨务实、团结协作的学风和教风。物质文化上，校园建筑与实训基地充分体现城乡建设特色，为学生提供沉浸式学习环境。行为文化则通过技能竞赛、社团活动、志愿服务等多样化载体，培养学生的职业素养和社会责任感。
除了这些以外呢，学院积极推动产教融合，与行业龙头企业合作，将企业文化引入校园，形成独特的“校企共育”文化氛围。总体而言，江苏城乡建设职业学院的校园文化兼具职业性、地域性和时代性，为学生的全面发展提供了有力支撑。 江苏城乡建设职业学院校园文化详解
一、精神文化：以“工匠精神”为核心的价值观体系 学院的精神文化以校训“厚德精技”为引领，强调品德修养与专业技能的双重提升。“厚德”体现为对学生职业道德和社会责任感的培养，而“精技”则聚焦于职业技能的锤炼。

在具体实践中，学院通过以下方式传承精神文化：

• 主题教育：定期开展“工匠精神”讲座、劳模进校园等活动，强化学生的职业认同感。
• 课程思政：将职业道德、行业规范融入专业课程，实现价值观与技能教育的无缝衔接。
• 榜样引领：设立“技能之星”“实践标兵”等评选，激励学生追求卓越。

二、物质文化：融合行业特色的校园环境 学院的空间设计充分体现城乡建设特色，校园内建有仿真实训基地、绿色建筑技术展示中心等专业化设施。
例如，建筑实训基地按行业标准配置，涵盖BIM技术、装配式施工等前沿领域设备。

物质文化的亮点包括：

• 绿色校园：推广节能环保技术，如光伏发电、雨水回收系统，践行可持续发展理念。
• 智慧教室：配备虚拟现实（VR）教学设备，实现理论与实践的一体化教学。
• 文化景观：通过雕塑、文化墙等形式展示建筑历史与行业成就，营造职业氛围。

三、行为文化：多元化活动载体塑造职业素养 学院的行为文化以实践活动为核心，通过技能竞赛、社团活动、志愿服务等途径培养学生的综合能力。

主要行为文化项目包括：

• 技能大赛：每年举办“建工杯”职业技能竞赛，覆盖测量、造价、设计等多个专业。
• 社团联动：成立BIM协会、绿色建筑社等专业社团，促进学生自主学习与创新。
• 志愿服务：组织学生参与乡村建设规划、老旧社区改造等社会服务项目。

四、制度文化：校企共育的协同机制 学院与中建集团、苏交科等企业建立深度合作，将企业管理规范引入校园制度。
例如，实训课程采用企业项目制管理模式，学生需按行业标准完成作业。

制度文化的典型措施：

• 双导师制：企业工程师与校内教师共同指导学生实训与毕业设计。
• 学分互认：校企合作课程纳入学分体系，增强学习灵活性。
• 质量评价：引入第三方企业评估，确保人才培养与岗位需求匹配。

五、创新文化：推动技术应用与创业实践 学院鼓励师生参与技术创新与创业，设立“城乡建设创客空间”，提供项目孵化支持。近年来，学生在绿色建材研发、智慧城市设计等领域获多项专利。

创新文化的具体表现：

• 科研项目：支持师生申报省级以上课题，聚焦行业痛点问题。
• 创业竞赛：举办“建院创客”大赛，优秀项目可获校企联合投资。
• 成果转化：与地方政府合作，将学生设计作品应用于实际工程。

六、地域文化：融入江苏城乡发展特色 学院注重挖掘本土文化资源，在课程中融入江南建筑、传统园林等地域元素。
例如，古建筑修复专业开设苏州园林实地教学模块。

地域文化的传承路径：

• 非遗传承：邀请工艺大师授课，教授榫卯、砖雕等传统技艺。
• 地方合作：参与常州历史文化街区保护规划，服务区域文化建设。
• 文化节庆：举办“城乡文化周”，展示地方民俗与建筑艺术。

七、网络文化：数字化平台的育人功能 学院构建“线上+线下”文化传播体系，通过微信公众号、虚拟校园等平台推送行业动态与校园资讯。

网络文化的建设重点：

• 云课堂：共享精品课程资源，方便学生随时随地学习。
• 新媒体矩阵：利用短视频、直播等形式宣传优秀学生案例。
• 网络安全教育：定期开展信息素养培训，规范网络行为。

结语 江苏城乡建设职业学院的校园文化是一个多维度的生态系统，涵盖精神引领、环境塑造、行为规范、制度保障等多个层面。其核心在于通过城乡建设特色与职业教育的深度融合，培养兼具专业技能与人文素养的高素质人才，为行业与区域发展提供持续动力。