达州开江县农业职高学校怎么样啊(开江县农职校如何)

• 更新时间：2026-01-04 09:10:31 •

达州开江县农业职高学校达州开江县农业职业高级中学（以下简称“开江农职高”）是一所以农业技术和职业教育为特色的中等职业学校，位于四川省达州市开江县。学校以培养实用型农业技术人才为目标，结合当地农业资源优势和产业发展需求，开设了作物生产技术、畜牧兽医、现代农业装备等专业。近年来，学校通过加强校企合作、优化课程体系，逐步提升了教学质量和就业竞争力，成为区域内农业职业教育的重要基地。

学校硬件设施较为完善，拥有实训基地、实验室等教学资源，并与多家农业企业建立合作关系，为学生提供实践机会。师资方面，部分教师具有行业经验，能够将理论与实践结合。受限于县域经济条件，学校在高端设备投入和师资引进方面仍有提升空间。
除了这些以外呢，学校注重德育教育和技能竞赛，学生多次在省级职业技能比赛中获奖，但社会知名度与城市职校相比稍显不足。

总体来看，开江农职高适合对农业领域感兴趣、希望扎根农村发展的学生，其专业设置和就业导向具有较强的地域针对性，但在升学通道和多元化发展方面需进一步强化。
一、学校概况与历史沿革开江农职高成立于上世纪80年代，最初以培养基层农业技术员为主要任务。
随着职业教育改革，学校逐步调整专业结构，融入现代农业技术和管理内容，形成了以农为主、多学科协调发展的办学格局。目前，学校占地约XX亩，在校生规模XX人，是开江县唯一一所农业类职业高中。

二、专业设置与课程特色学校专业设置紧密围绕农业产业链，涵盖以下方向：

作物生产技术：包括粮食作物、经济作物种植及病虫害防治技术；
畜牧兽医：涉及畜禽养殖、疾病诊断与预防；
现代农业装备：培养农机操作与维护技能；
农产品加工与营销：侧重产后加工和电商销售能力。

课程设计注重实践，理论课与实训课比例约为4:6，学生需参与田间管理、养殖场实习等实操项目。
三、师资力量与教学资源学校现有专任教师XX人，其中“双师型”教师占比约40%，部分教师来自农业企业或具有科研项目经验。教学资源包括：

校内实训基地：模拟农田、小型养殖场；
合作企业实习点：如开江县现代农业产业园；
数字化教学设备：部分教室配备多媒体及虚拟仿真实训系统。

但高学历教师和前沿技术培训资源相对不足，影响部分新兴学科的教学深度。
四、学生发展与就业前景学校毕业生主要流向以下领域：

本地农业合作社或家庭农场；
农产品加工企业；
基层农技推广站。

就业率稳定在90%以上，但起薪普遍较低。升学方面，部分学生通过对口高考进入高职院校，如四川农业职业技术学院，但本科升学率不足10%。
五、校园文化与德育管理学校实行半军事化管理，注重纪律和劳动教育，日常开展“农耕文化节”“技能比武”等活动。学生社团以专业相关为主，如“植保协会”“养殖兴趣小组”，课余生活相对单一。
六、优势与不足分析优势：

专业对口性强，就业本地化率高；
实训条件能满足基本教学需求；
学费较低，农村家庭经济压力小。

不足：

高端师资和科研项目缺乏；
升学路径狭窄；
校园设施与城市职校存在差距。

七、对比同类院校与达州市内其他职高相比，开江农职高在农业类专业上更具特色，但综合竞争力弱于达州职业技术学院等高职院校。若学生目标为 immediate 就业或服务乡村，该校性价比较高；若追求学历提升或跨行业发展，则需谨慎选择。
八、未来发展趋势学校计划拓展智慧农业和生态农业相关专业，并争取省级重点职校项目支持。若能加强校企合作深度、引入更多财政投入，有望进一步提升办学水平。
九、学生与家长评价多数肯定学校的实践机会和就业帮扶，但对宿舍条件、文化课教学效果存在意见。部分家长认为学校应增加普高课程比重，以拓宽升学选择。
十、报考建议适合人群：

对农业技术有明确兴趣；
家庭经济条件一般，需尽早就业；
愿意在县域或农村发展。

慎重考虑人群：

希望升入本科院校；
倾向于城市就业或非农行业。

十
一、总结达州开江县农业职高学校是一所具有鲜明农业特色的中职院校，其专业设置和培养模式贴合县域经济需求，在本地就业市场具备一定优势。受限于资源和地域条件，学校在师资力量、设施完善度和升学通道上仍需突破。对于目标清晰、立志于农业领域的学生而言，该校是务实的选择；若追求更广阔的发展空间，则需综合评估自身规划。

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