陇南两当县农业技术学校2025(两当农技校2025)

• 更新时间：2026-01-06 00:26:29 •

陇南两当县农业技术学校2025 陇南两当县农业技术学校作为甘肃省重要的农业职业教育基地，长期以来为地方农业现代化和乡村振兴提供了坚实的人才支撑。2025年，学校立足生态农业和特色产业发展需求，通过优化专业设置、强化实践教学、深化校企合作，进一步凸显其区域服务功能。学校以“产教融合、服务三农”为核心理念，重点培养适应智慧农业、绿色种植、农产品加工等领域的高素质技术技能人才。
于此同时呢，依托两当县丰富的自然资源和农业传统，学校在中药材种植、生态养殖等特色专业上形成差异化优势，成为推动陇南农业转型升级的重要引擎。在硬件设施方面，学校2025年将完成智能温室、数字化农业实验室等现代化教学平台的升级，并引入无人机植保、物联网监测等前沿技术，提升学生的实操能力。
除了这些以外呢，学校通过“校地合作”模式，与当地农业合作社、龙头企业共建实训基地，实现教学与产业需求无缝对接。面向未来，两当县农业技术学校正朝着“西部一流农业职教品牌”的目标迈进，为乡村振兴注入新动能。陇南两当县农业技术学校2025发展规划详解
一、学校定位与发展目标两当县农业技术学校以“服务地方经济、助力乡村振兴”为根本宗旨，2025年将聚焦三大核心目标：

打造特色专业集群，重点发展中药材栽培、生态养殖、农产品电商等方向；
构建“理论+实践+创新”一体化培养体系，学生就业率稳定在95%以上；
推动科研成果转化，年内孵化3-5个农业科技示范项目。

学校计划通过五年时间，成为陇南地区农业技术推广和人才培养的标杆机构。
二、专业设置与课程改革 2025年，学校专业设置将紧密对接区域产业需求，形成以下特色：

智慧农业技术：新增无人机应用、农业大数据分析等课程；
中药材种植与加工：联合当地药企开发实训模块，覆盖从种植到销售的产业链；
生态养殖：引入循环农业理念，强化疫病防控和绿色饲料配制技术教学。

课程设计采用“模块化”模式，30%课时为田间实操，并增设“乡村振兴案例研讨”等跨学科内容。
三、师资队伍建设学校通过“内培外引”策略提升师资水平：

选派骨干教师赴中国农科院等机构进修，2025年“双师型”教师占比达60%；
聘请农业龙头企业技术总监担任客座教授，参与课程开发；
建立教师绩效评价体系，将科研成果转化纳入考核指标。

四、实训基地与校企合作 2025年，学校将建成三大核心实训平台：

智能农业示范基地：配备水肥一体化系统、遥感监测设备；
农产品加工中心：涵盖烘干、包装、质检全流程生产线；
电商实训室：模拟直播带货、物流管理等新业态场景。

校企合作方面，与两当县黑木耳产业园、黄芪种植合作社等签订定向培养协议，学生可参与真实项目运营。
五、社会服务与科研创新学校主动承担区域农业技术推广职责：

每年开展农民技术培训20场次，覆盖1000人次；
组建师生技术服务队，为农户提供土壤改良、病虫害防治等支持；
联合科研机构申报省级课题，重点攻关“林下经济模式优化”等方向。

六、学生发展与就业保障学校构建“全程化”就业指导体系：

一年级开展职业规划讲座，二年级进入企业见习，三年级落实顶岗实习；
与甘肃农业职业技术学院合作“3+2”贯通培养项目，拓宽升学渠道；
设立创业孵化基金，支持毕业生返乡从事家庭农场、农业社会化服务。

七、基础设施建设与信息化 2025年校园升级计划包括：

扩建8000平方米教学实训楼，新增VR农业模拟教室；
搭建“云课堂”平台，共享国内优质农业课程资源；
图书馆农业类藏书量突破5万册，建设数字文献数据库。

八、面临的挑战与应对策略学校发展仍需克服以下问题：

山区生源流失：通过“免学费+生活补贴”政策吸引优质学生；
技术更新滞后：与省农科院建立常态化技术转移机制；
资金压力：争取乡村振兴专项补助，探索PPP模式合作。

陇南两当县农业技术学校2025年的蓝图已清晰呈现。通过聚焦特色产业、深化产教融合、强化社会服务，学校正逐步成为推动区域农业高质量发展的核心力量。未来，随着各项措施的落地，其影响力将进一步扩大，为西北地区乡村振兴提供可复制的职教样板。

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