恩平市中等职业技术学校（以下简称“恩平市职校”）是江门地区职业教育的重要组成部分，自1999年建校以来，始终以服务地方产业发展为核心目标。学校现开设数控技术应用、电子商务、计算机网络技术等12个专业，其中数控技术应用和电子技术应用被列为省级重点建设专业。校园占地面积8.6万平方米，建筑面积4.3万平方米，拥有机械加工、电子实训、电商直播等现代化实训基地，实训设备总值超3000万元。近年来，学校通过“校企合作+订单培养”模式，与恩平机械制造业集群、珠三角电子信息产业带建立深度合作，毕业生就业率连续五年保持在98%以上，本地就业占比达75%，为区域经济发展输送了大量技术技能人才。

专业设置与产业匹配度分析

师资结构与教学能力对比

毕业生发展路径差异

在专业建设方面，学校构建了“基础平台+专业方向”的课程体系，例如数控专业设置机械加工和智能制造双方向，电子商务专业细分跨境电商与农村电商模块。实训室建设采用“1:1”设备配置标准，即1台教学设备对应1台生产型设备，确保学生操作能力与企业需求接轨。值得注意的是，学校与恩平园区管委会共建的“智能装备产教融合中心”，已引入价值800万元的工业机器人实训设备，成为粤西地区首个中职 level 的工业4.0实训基地。

产教融合实施路径

• 订单班培养：与广东美恩日用品有限公司联合开设“美恩班”，实行“1.5年在校学习+1年顶岗实习”模式，企业提供奖学金并优先录用毕业生
• 技术服务中心：电子专业师生团队承接本地企业电路板检测、设备维护等技术服务，年产值超200万元
• ：在数控、汽修专业推行“现代学徒制”，企业师傅与学校教师联合授课，学生每月享受800元生活补贴

教学质量监控体系采用“三阶段评估”机制：第一阶段通过月度技能抽查检验教学进度，第二阶段开展学期中企业专家进课堂活动，第三阶段实施毕业前岗位能力认证。数据显示，2023年学生技能证书获取率达到92%，其中电工证、CAD绘图员证等岗位资格证书考取率较上年提升7个百分点。

社会服务能力提升举措

学校通过“专业群+产业学院”模式深化教育改革，形成智能制造、数字经济、现代服务三大专业群，其中智能制造专业群入选广东省中职学校高水平专业群建设名单。在人才培养模式创新方面，推行“学分银行”制度，允许学生通过技能竞赛、创新创业成果置换学分，近三年累计有432名学生通过非传统路径完成学业。

• ：机械制造类专业毕业生80%进入恩平机械产业集群，电子类专业65%服务于电子元器件制造企业

面对产业升级需求，学校启动“数字素养提升工程”，建设虚拟仿真实训室、工业互联网体验中心等新型教学空间。2023年数据显示，学生数字化工具应用能力达标率从68%提升至85%，企业对毕业生“数字技能适配度”评价提高12个百分点。这种转型既符合粤港澳大湾区智能制造发展趋势，也为传统中职院校转型升级提供了可参考范式。