长乐职业中专学校2020(2020年长乐职专)

长乐职业中专学校（以下简称“长乐职专”）作为福建省福州市职业教育的重要组成部分，2020年在专业建设、人才培养模式创新及产教融合方面取得显著进展。学校以“服务区域经济，深化产教协同”为核心目标，围绕装备制造、信息技术、现代服务等重点领域优化专业布局，形成“升学有优势、就业有保障”的办学特色。当年，学校通过省级示范校验收，毕业生就业率达98.2%，校企合作企业新增12家，覆盖福州新区多个重点产业。然而，师资结构老龄化、实训设备更新滞后等问题仍制约其发展。总体来看，长乐职专在区域职业教育中扮演着关键角色，但需进一步突破传统模式，提升服务产业升级的能力。

一、专业建设与人才培养模式

2020年，长乐职专紧密对接福州新区产业链需求，动态调整专业设置。其中，机械加工技术、计算机网络技术、会计事务等骨干专业保持招生优势，新增新能源汽车运用与维修专业，淘汰电子商务（跨境电商方向）等与区域需求匹配度较低的专业。

学校推行“现代学徒制”试点，与福建奔驰汽车有限公司、网龙网络公司等企业联合培养技能人才。例如，机械加工专业学生采用“1.5+1.5”分段培养模式，前一年半在校学习理论，后一年半进入企业实践并领取实习津贴。该模式使企业参与课程开发比例提升至70%，学生岗位适应期缩短至1个月以内。

二、师资结构与教学改革

师资队伍方面，长乐职专面临“双师型”教师比例偏低的挑战。2020年，学校通过引进企业技术骨干兼职、选派教师赴同济大学培训等方式优化结构，但高级职称教师占比仍不足30%。

教学改革方面，学校开发《智能制造基础》《工业互联网导论》等6门校本教材，并引入虚拟仿真教学系统。例如，电子技术课程通过VR设备模拟电路板焊接场景，学生操作失误率下降40%。但受限于资金，仅3个专业实现全覆盖，传统课堂仍占主导。

三、升学与就业质量对比

长乐职专毕业生呈现“就业率高、升学渠道窄”的特点。2020年高职单招录取率仅为12%，低于全省中职平均水平（18%），但就业对口率居福州市前列。

就业区域集中度高，85%毕业生留在福州市就业，主要分布在机械、电子、物流行业。相比之下，升学学生多选择省内民办高职院校，如厦门华天学院、泉州轻工职业学院，专业匹配度较低。

四、产教融合与社会服务

学校与42家企业建立合作关系，其中深度合作企业12家，共建“厂中校”实训基地3个。例如，与网龙公司合作开设“数字工匠班”，企业提供价值200万元的实训设备，学生参与企业真实项目开发，累计完成AR/VR教学资源库建设任务12项。

社会培训方面，学校为福州新区企业开展电工、叉车驾驶等技能培训，年培训量达3000人次，但高端培训项目（如工业互联网运维）因师资不足难以开展。

五、学生发展与挑战

学生技能竞赛成绩亮眼，2020年获省级以上奖项23项，其中数控铣床项目摘得全国职业院校技能大赛三等奖。然而，文化课基础薄弱问题突出，英语、数学合格率仅为65%和58%，制约升学空间。

• 优势领域：机械加工、计算机网络等专业在省赛中具备竞争力，校企合作资源丰富。
• 待改进方向：师资老龄化（45岁以上教师占60%）、实训设备更新周期长（平均使用年限超8年）、课程数字化程度低。
• 区域影响：为福州新区输送技术人才超千人，但服务新兴产业能力需提升，如人工智能、海洋装备等领域专业空白。

未来，长乐职专需强化与本科院校的“3+4”贯通培养，加快数字教育资源建设，同时推动跨区域校企合作，破解单一依赖本地企业的局限。