徐州中专学校学前教育(徐州中等专业学校学前教育专业)

徐州中等专业学校学前教育专业（以下简称徐州中专学前教育）作为淮海经济区中等职业教育领域的重要组成部分，自2008年开设以来，已形成以“理论+实践+艺术素养”为核心的培养模式。该专业依托徐州幼教行业需求，聚焦幼儿园教师岗位能力培养，构建了涵盖教育学、心理学、艺术技能的课程体系，并与徐州多所幼儿园建立深度校企合作。近年来，随着国家对学前教育普惠优质发展的政策推进，该专业通过增设早教方向、引入蒙台梭利教育模块等举措，持续优化人才培养方案。截至2023年，累计输送毕业生2300余人，本地就业率达89%，在徐州及周边地区形成显著品牌效应。

专业概况与培养目标

徐州中专学前教育专业定位于培养具备“保教融合”能力的基层幼教工作者，强调“德艺双修”的育人理念。其培养目标包含三大维度：

• 知识结构：掌握幼儿发展心理、健康护理、教育活动设计等基础理论
• 技能要求：具备弹唱画跳说写六项基本技能，熟悉幼儿园一日流程管理
• 职业素养：树立科学的儿童观与教育观，适应普惠性幼儿园工作需求

相较于普通中职幼师培养，该专业特别增设“家园共育实务”“托育机构运营”等特色课程，2023年教学计划显示，实践课程占比达58%，较五年前提升12个百分点。

课程体系与教学特色

该专业采用“平台+模块”课程架构，构建三级能力递进体系：

1. 基础平台：教育学、心理学、卫生保健等通识课程
2. 专业模块：按保育、教育、管理分设课程群
3. 拓展模块：增设非遗传承、数字绘本制作等特色选修

教学实践中推行“三实一训”模式：

• 实景教学：在模拟幼儿园实训室开展情境化教学
• 实岗演练：每学期2周幼儿园跟岗实习
• 实战竞赛：组织保育技能大赛、教案设计评比
• 专项集训：考前3个月教师资格证强化培训

2023年教学改革数据显示，新增“幼儿园应急处理”微课程后，学生突发事件处理模拟考核优秀率提升27%。

师资配置与教学资源

该专业建成“双师型”教师团队，现有专职教师42人，其中：

• 高级职称占比：38%（含特级教师2名）
• 幼儿园一线兼职教师：15人（均来自省级示范园）
• 硕士以上学历：64%（含儿童心理学博士2人）

教学资源配置方面，建有省内中职领先的幼教实训中心，包含：

值得注意的是，该专业与徐州幼师高等专科学校共建课程资源库，共享数字化教学案例1200余个，2023年在线资源使用频次达校本课程的2.3倍。

就业质量与升学通道

近三届毕业生跟踪调查显示，该专业呈现“两高一宽”特征：

升学渠道方面，与江苏师范大学、徐州幼儿师范高等专科学校建立“3+4”分段培养项目，2023年试点班转段考核通过率达95%。就业地域分布显示，82%毕业生留在徐州市域，主要服务于鼓楼区、云龙区等学前教育资源紧缺区域。

横向对比发现，徐州中专学前教育专业在区域中职同类专业中具有显著优势：

纵向来看，该专业通过动态调整培养方案，关键指标持续优化。例如，将“幼儿园管理”课程升级为“园长素养培育”项目后，2023届学生担任幼儿园骨干教师的比例较往届提升19个百分点。

发展挑战与改进方向

尽管取得显著成效，该专业仍面临三方面挑战：一是男性幼儿教师培养尚未形成规模效应，近五年男生占比始终低于5%；二是数字化转型速度待加快，虚拟仿真教学资源覆盖率仅为67%；三是特殊教育融合课程开发滞后，仅12%毕业生具备融合教育基础能力。

针对这些问题，学校已启动“卓越幼师2.0”计划，重点推进：

• 联合徐州特教机构开发“普通+特教”双证课程包
• 建设AR幼儿园情景教室，2024年实现VR实训全覆盖
• 设立“男幼师成长基金”，实施定向招生与专项培养

可以预见，随着《江苏省学前教育条例》修订实施，该专业将在智慧幼教、托幼一体化等领域持续创新，为区域学前教育高质量发展提供人才支撑。