福建林业职业技术学院学校简介，校史概述(福建林职院校史简介)

福建林业职业技术学院学校简介与校史概述

一、 学院概况与办学定位

福建林业职业技术学院是经福建省人民政府批准设立、国家教育部备案的一所全日制公办普通高等职业院校。学院隶属于福建省教育厅，是福建省首批示范性现代职业院校建设工程A类培育院校之一，在福建省乃至全国的高等职业教育领域，特别是在林业生态类人才培养方面，占据着重要地位。学院坐落于素有“绿色宝库”和“南方林海”之称的福建省，这一得天独厚的地理区位为其办学提供了丰富的自然资源和广阔的行业背景。

学院的办学定位清晰而坚定，即立足福建，面向全国，以服务林业现代化建设和生态文明建设为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路。学院致力于培养德智体美劳全面发展，掌握专业基本理论知识，具备熟练职业技能和良好职业素养，能够适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术技能人才。学院紧密对接福建省林业产业、生态环保产业、园林花卉产业、现代服务业等产业集群的发展需求，构建了以林业技术类专业为核心，辐射园林工程技术、木材加工技术、生态环境监测技术、建筑工程技术、计算机应用技术、财经商贸、旅游管理等多学科协调发展的专业体系。

在办学规模与基础设施方面，学院通常拥有两个主要校区（如天麟校区和江南校区），总占地面积广阔，校园环境优美，绿树成荫，是名副其实的“园林式校园”。学院教学、生活、体育设施齐全，建有各类现代化的实验实训室、实训基地，其中包括与林业生产实际紧密结合的苗圃、标本园、林木繁育中心等，为学生提供了优越的实践学习条件。学院拥有一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍，其中不乏省级教学名师、专业带头人和来自行业企业的技术能手，为人才培养质量提供了坚实保障。

二、 历史沿革与发展脉络

福建林业职业技术学院的校史源远流长，其发展轨迹深刻反映了新中国林业职业教育从无到有、由弱变强的历史进程。学院的成长史大致可以分为以下几个关键阶段：

（一） 初创与中等职业教育时期（20世纪50年代初至90年代末）

学院的创办可追溯至20世纪50年代初期。新中国成立后，百废待兴，国家高度重视基础产业的建设与发展，林业作为国民经济的重要组成部分和生态安全的屏障，其专业技术人才的培养显得尤为迫切。在此时代背景下，福建省林业学校（或称福建林业干部学校等名称的前身）应运而生。建校之初，条件极为艰苦，但首批教职员工怀着对林业教育事业的无限热忱，克服重重困难，开启了为福建林业培养中等技术人才的征程。

• 奠基创业： 此阶段，学校主要面向福建省内招收初中毕业生，开展林业、森林保护、木材加工等中等专业教育。教学内容和方式紧密结合当时林业生产的实际需求，强调学生的动手能力和实践操作技能。学校在长期的办学过程中，逐渐形成了严谨治学、吃苦耐劳的优良校风，为福建的林业基层单位输送了大批“下得去、留得住、用得上”的技术骨干，为福建林业的初期开发和建设立下了汗马功劳。
• 稳步发展： 随着改革开放的深入，学校在专业设置、办学条件、师资队伍建设等方面均取得了长足进步。不断适应社会经济变化，增设了一些新的专业方向，教学设施得到改善，办学规模逐步扩大，教育质量持续提升，在省内中等林业教育领域树立了良好的声誉。

（二） 升格与高等职业教育探索时期（21世纪初至10年代中期）

进入21世纪，我国高等教育迎来了大众化发展的浪潮，同时，经济社会的快速转型对人才的层次和结构提出了新的要求。为了适应这一趋势，满足林业行业转型升级对高层次技术技能人才的迫切需求，经福建省人民政府批准、教育部备案，在原福建省林业学校的基础上，正式组建了福建林业职业技术学院，实现了从中等职业教育向高等职业教育的跨越式发展。这一升格是学院发展史上具有里程碑意义的事件。

• 转型挑战： 升格为高职院校后，学院面临着办学理念、管理模式、师资结构、课程体系、实训条件等方面的全面转型挑战。学院积极学习借鉴国内外先进的高职教育理念，如“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，探索“校企合作、工学结合”的人才培养模式。
• 内涵建设： 这一时期，学院的工作重心转向内涵建设。大力加强“双师型”教师队伍的培养与引进，投入巨资建设符合高职教育要求的实训基地，重构基于工作过程的课程体系，深化教育教学改革。学院的特色专业建设，如林业技术、园林技术等，开始崭露头角，并在省级乃至国家级职业技能竞赛中取得优异成绩，学院的综合实力和社会影响力显著提升。

（三） 提质培优与高质量发展时期（2010年代中期至今）

随着国家“创新驱动发展”、“乡村振兴”、“生态文明建设”等重大战略的实施，以及《国家职业教育改革实施方案》的出台，职业教育被摆在了前所未有的重要位置。福建林业职业技术学院紧抓历史机遇，进入了提质培优、增值赋能、以质图强的高质量发展阶段。

• 省级示范校建设： 学院成功入选福建省示范性现代职业院校建设工程A类培育院校，以此为契机，全面深化各项改革。在专业建设上，紧密对接福建省绿色产业发展战略，优化专业布局，打造品牌专业群。在人才培养上，深入推进“1+X”证书制度试点，强化创新创业教育，提升学生的综合职业能力和就业竞争力。
• 深化产教融合： 学院将产教融合、校企合作作为发展的关键路径。与众多知名林业企业、园林公司、环保机构等建立了紧密的校企合作关系，共同开展订单培养、共建实训基地、合作技术研发，实现了学校育人与企业用人的无缝对接。
• 服务社会能力提升： 学院充分发挥自身在林业、生态领域的专业技术优势，积极面向社会开展技术培训、技能鉴定、技术咨询与服务，承担林业科研与推广项目，为区域经济社会发展提供了有力的智力和技术支撑，社会服务功能日益凸显。
• 校园文化建设： 学院注重以“绿水青山就是金山银山”的生态文明理念为核心的校园文化建设，将林业精神、工匠精神、劳模精神融入育人全过程，营造了崇尚技能、热爱自然、追求卓越的良好氛围。

三、 办学特色与主要成就

经过数十年的传承与发展，福建林业职业技术学院形成了鲜明的办学特色，并取得了令人瞩目的成就。

（一） 鲜明的林业生态特色

“林”是学院与生俱来的基因和最深厚的底色。学院始终坚守林业教育阵地，将林业技术、园林技术、生态环境监测与治理等特色专业作为立校之本和发展重点。这些专业不仅师资力量雄厚、实训条件完备，而且与行业联系紧密，毕业生供不应求，成为福建林业生态建设战线上的主力军。

（二） 深化产教融合校企合作

学院积极探索和实践多种形式的校企合作模式。通过建立校企合作委员会、产业学院等机制，与企业共同制定人才培养方案、开发课程教材、组织教学实训。大量的校外实习基地确保了学生有充足的顶岗实习机会，有效提升了学生的岗位适应能力和实践操作技能。

（三） 卓越的技术技能人才培养

学院坚持以赛促教、以赛促学，师生在各级各类职业技能大赛中屡创佳绩，充分展示了学院过硬的教学质量和高水平的人才培养成果。毕业生以其扎实的专业基础、熟练的实践技能和良好的职业素养，深受用人单位好评，就业率持续保持在较高水平。

（四） 显著的社会服务贡献

学院积极履行高校的社会服务职能，依托专业技术优势，为地方政府和企业提供林业规划、生态修复、园林设计、技术培训等服务，承担了多项林业科技推广项目，为福建的集体林权制度改革、美丽乡村建设、国家森林公园建设等作出了积极贡献。

四、 未来展望

展望未来，福建林业职业技术学院将继续高举中国特色社会主义伟大旗帜，以立德树人为根本任务，主动适应经济发展新常态和职业教育发展新要求。学院将进一步强化内涵建设，突出办学特色，深化产教融合，提升治理能力，努力将学院建设成为特色鲜明、优势突出、国内一流的高水平职业院校，为新时代福建林业高质量发展和生态文明建设培养更多更好的大国工匠、技术能手，为实现中华民族永续发展的绿色梦想贡献更大的力量。