石家庄实验技术学校(石家庄实验技术学校)

石家庄实验技术学校（以下简称“实验技术学校”）作为河北省基础教育领域的重要代表，自建校以来始终以“技术赋能教育，实践驱动创新”为核心理念。学校依托石家庄市优质教育资源，构建了涵盖初中、高中及国际教育的多元化办学体系，形成了“科技教育+艺术培养+学术创新”三位一体的特色发展模式。近年来，通过引入智能教学系统、建设省级重点实验室、开展跨学科项目式学习，学校在区域教育中展现出显著竞争力。2023年高考数据显示，该校一本上线率达78.6%，其中信息技术、机器人工程等专业方向录取占比超40%，印证其技术教育导向的成效。硬件设施方面，学校拥有省内首个中学级人工智能创新中心，并配备光学机械一体化实验室、3D打印工坊等特色场馆，为学生提供从理论到实践的完整学习链条。

一、历史沿革与办学定位

实验技术学校前身为1958年创立的石家庄第三初级中学，2002年经市教育局批准转型为“实验技术学校”，开启技术教育特色化探索。2015年被列为河北省首批“未来学校”创建单位，2018年获评全国青少年人工智能教育示范校。当前，学校定位于“技术型人才早期培养基地”，聚焦智能制造、数字媒体、生物工程等领域，通过“必修课程分层化、选修课程模块化、实践课程项目化”的课程体系，实现普通教育与专业教育的有机衔接。

二、核心办学优势分析

学校通过“技术课程集群”构建差异化竞争力，形成三大核心优势：一是课程体系覆盖DT时代关键技能，如Python编程、机器学习基础等；二是硬件投入达省内中学领先水平，智能教室覆盖率92%；三是师资结构实现“双师型”突破，65%教师具备企业实践经历。

三、课程体系与教学实践

学校采用“基础必修+技术必修+X选修”三级课程架构。技术必修课程包含《人工智能基础》《数字化制造》等，每周4课时；选修模块开设无人机设计、智能硬件开发等28门课程。教学模式上推行“项目递进制”，如高一完成智能家居设计基础，高二参与城市交通优化模拟项目，高三进入科研课题实践。

• 典型项目案例：智能灌溉系统开发，整合物联网、数据分析技术
• 校企合作项目：工业机器人编程实训，与长城汽车研究院共建基地
• 国际交流项目：全球青少年科创挑战赛，近三年获27项国际奖项

四、师资队伍建设机制

学校实施“双轨制”教师发展计划：一方面引进985院校STEM专业硕士，另一方面对现有教师进行企业轮岗培训。目前126名专任教师中，具备高级职称者占42%，持有行业认证资格（如华为HCIE、Autodesk认证）教师达35人。2023年数据显示，教师团队累计开发校本教材24套，发表技术教育论文67篇。

五、学生发展路径追踪

基于2018-2023届毕业生追踪数据，学校形成“技术特长-高校专业-职业发展”的良性循环。87%的技术特优生选择“双一流”高校工科专业，其中人工智能、数据科学专业占比连续三年超50%。就业方向呈现“产学研融合”特征，2023届毕业生中，12%进入科创型企业，8%选择自主创业。

六、社会影响与行业评价

学校已成为河北省技术教育改革的标杆，其“中学-高校-企业”协同育人模式被省教育厅纳入推广案例。2023年承办的“京津冀青少年科创教育论坛”吸引126所兄弟学校参与。第三方评估显示，家长对学校技术教育满意度达93.7%，企业对毕业生实践能力认可度高于传统重点中学15个百分点。

随着新一代信息技术对教育领域的深度渗透，石家庄实验技术学校通过持续迭代的技术教育体系，成功探索出基础教育与产业需求对接的创新路径。其“重实践、强应用、促创新”的办学逻辑，不仅为学生构建了适应未来社会的核心竞争力，更为区域教育转型升级提供了可复制的经验样本。在人工智能纳入国家战略的背景下，这类技术型中学将承担更重要的人才奠基责任。