甘肃兰州职业技术学校(甘肃兰州职业技术学校)

甘肃兰州职业技术学校（甘肃兰州职业技术学校）是甘肃省内以培养高素质技术技能人才为核心的地方性职业院校。学校立足西北地区产业需求，构建了以装备制造、信息技术、现代服务为主的专业体系，形成“产教融合、校企合作”的办学特色。近年来，通过深化教育教学改革，学校在职业技能大赛、毕业生就业率等关键指标上表现突出，成为区域职业教育的重要标杆。其优势体现在三个方面：一是专业设置与区域经济高度匹配，如新能源、智能制造等新兴专业快速响应产业升级；二是实践教学占比超过60%，与企业共建实训基地强化技能培养；三是推行“学历证书+职业技能等级证书”双证制度，提升学生就业竞争力。然而，学校在高端师资引进、科研成果转化等方面仍需突破，未来需进一步优化资源配置，增强服务地方经济的能力。

一、学校概况与基础能力分析

甘肃兰州职业技术学校始建于1984年，前身为兰州技工学校，2012年升格为全日制普通高等职业学校。校园占地面积580亩，建筑面积24.6万平方米，设有7个二级学院，开设45个高职专业，覆盖装备制造、电子信息、交通运输等8个专业大类。现有在校生1.2万余人，教职工680人，其中高级职称教师占比35%，“双师型”教师达60%。

表1显示，该校在校园规模、专业数量及校企合作深度上均优于省内平均水平，尤其在产教融合方面表现突出。例如，其与兰州新区装备制造产业园共建的“厂中校”模式，实现课程与生产流程无缝对接。

二、专业建设与人才培养模式

学校围绕甘肃省“十四五”规划重点产业，动态调整专业布局。2023年新增人工智能技术应用、新能源汽车检测与维修等5个专业，淘汰会计电算化等3个传统专业。目前，省级骨干专业达12个，占专业总数的27%，较2018年提升15个百分点。

表2表明，近五年该校专业结构调整力度显著加大，尤其聚焦新能源、智能装备等新兴领域。例如，风电设备维护专业与金川集团合作开发课程标准，毕业生对口就业率达92%。

三、实践教学与就业质量对比

学校构建“三级递进”实践体系：一年级校内实训（占比30%）、二年级企业轮岗（占比40%）、三年级顶岗实习（占比30%）。2023年数据显示，学生获“1+X”证书比例达87%，高于全国高职院校平均水平（78%）。

表3显示，该校就业质量指标全面领先全国均值。尤其在装备制造、信息技术领域，学生因技能扎实受到企业青睐。例如，2023届机电一体化专业毕业生中，85%进入兰州机床厂等本地龙头企业。

四、社会服务与国际化发展

学校年均开展社会培训超1.5万人次，涵盖新型职业农民、企业职工技能提升等领域。与“一带一路”沿线国家合作方面，已为乌克兰、哈萨克斯坦等国培养留学生120名，输出教学标准4项。2023年承接教育部“提质培优行动计划”项目3个，获专项资金1200万元。

• 社会服务亮点：为兰州新区定制化培训工业机器人操作员，累计输送技术骨干300余人。
• 国际化瓶颈：境外合作院校仅8所，且集中在中亚地区，需拓展欧美合作网络。

五、挑战与未来发展路径

当前，学校面临三方面挑战：一是高端产业技术迭代快，部分专业课程更新滞后；二是县域中职生源质量波动影响教学稳定性；三是科研反哺教学能力不足，横向课题经费仅占总收入的3%。未来需强化三项策略：

• 联合龙头企业共建产业学院，引入真实生产项目入课；
• 搭建“中职-高职-本科”贯通培养体系，稳定优质生源；
• 设立技术研发中心，推动专利成果转化为教学资源。

该校作为西北地区职业教育改革的先行者，通过持续优化专业结构、深化产教融合，已形成可复制的办学经验。未来若能在数字化转型、国际化标准输出等方面取得突破，有望成为全国职业院校改革的示范案例。