红河学院奖学金评定细则是怎样的(红河奖学金细则)

是国家级奖学金。这类奖学金由国家设立，金额高，荣誉性强，评定标准最为严格。主要包括国家奖学金和国家励志奖学金。国家奖学金用于奖励特别优秀的全日制本专科学生，获奖者通常是在校期间学习成绩和综合表现均达到顶尖水平的学生。国家励志奖学金则用于奖励资助品学兼优的家庭经济困难学生，体现了国家对寒门学子的关怀与鼓励。

是校级奖学金。这类奖学金由红河学院利用自有资金设立，覆盖面相对更广，种类更为多样。其目的在于奖励在校期间各方面表现良好的学生，激发广大学生的学习热情。校级奖学金的名称和评定标准可能因学院、专业或捐赠单位的不同而有所差异，例如“三好学生”奖学金、“优秀学生干部”奖学金、单项奖学金（如学术创新奖、文体活动优秀奖等）。

再次，是社会捐资奖学金。这类奖学金由热心教育事业的企业、社会团体或个人在红河学院设立，通常会有特定的奖励对象和要求，例如奖励特定专业的学生、来自特定地区的学生或在某一方面有特殊才能的学生。

各类奖学金的评定工作通常在每学年秋季学期初集中进行，针对的是上一学年的综合表现。学生需要根据学校发布的正式通知，结合自身条件，选择符合条件的奖学金类别进行申报。

• 公平、公正、公开原则：这是奖学金评定工作的生命线。“公平”意味着所有符合基本条件的在校学生都拥有平等的申请资格和竞争机会。“公正”意味着评定过程有明确的、一视同仁的标准和程序，避免主观随意性。“公开”则要求评定的政策、名额、程序、结果等关键信息都要通过有效渠道向全校师生公示，接受广泛监督。任何环节的不透明都可能引发争议，损害奖学金设立的初衷。
• 择优评选与兼顾公平相结合原则：奖学金的核心目的是激励优秀，因此“择优”是首要标准。无论是国家奖学金还是校级奖学金，都明确要求申请者的学习成绩和综合表现必须名列前茅。但同时，学校也会考虑不同学科、不同学生群体的特点，在名额分配、条件设置上适当倾斜，以鼓励各类人才脱颖而出，避免“唯分数论”。特别是对于国家励志奖学金，更是将家庭经济困难作为基本前提，体现了教育资源分配中对弱势群体的关怀。
• 导向性与激励性并重原则：奖学金评定细则的每一项条款，都传递着学校的育人导向。它不仅仅是对过去的评价，更是对未来的引导。通过设置思想品德、社会实践、创新创业等评价维度，学校明确鼓励学生不能只埋头书本，更要关注社会、提升实践能力、培养创新精神。这种导向性最终转化为对广大学生的强大激励，促使大家按照全面发展的要求塑造自己。
• 动态调整与程序规范原则：奖学金评定细则并非一成不变。学校会根据上级教育主管部门的最新政策要求、学校自身发展战略的调整以及社会对人才需求的变化，对评定办法进行适时修订和完善。
  于此同时呢，整个评定过程必须遵循既定的规范程序，从发布通知、学生申请、班级评议、学院初审、学校复审到最终公示，每一步都有明确的责任主体和时间节点，确保工作有序推进。

• 政治思想与道德品质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度；诚实守信，道德品质优良。这是对大学生最基本的要求，也是获得任何荣誉的前提。在校期间有违纪处分记录者，在处分期内通常不具备申请资格。
• 学籍与学习年限要求：必须是红河学院全日制在校、在读的本专科学生，且处于正常学习年限内（通常不包括延长学制的学生）。
• 学业成绩要求：这是核心条件之一。申请者在上一个学年内，所有必修课程和限定选修课程的成绩必须全部合格（即无挂科记录）。对于不同等级的奖学金，对学习成绩排名或平均学分绩点的要求会有所不同。
  例如，申请国家奖学金，其学习成绩排名与综合考评成绩排名通常都要求位于专业或班级前10%（含），且没有不及格科目。
• 体育锻炼要求：积极参加体育锻炼，身体健康，体育课成绩或体质健康测试成绩达到合格标准。这是贯彻“德智体美劳”全面发展教育方针的具体体现。

对于国家励志奖学金的申请者，除了满足以上基本条件外，还有一个至关重要的附加条件：其家庭经济困难，生活简朴，并已被学校认定为家庭经济困难学生，纳入了学校的家庭经济困难学生信息库。这一条件是区分国家奖学金与国家励志奖学金的关键。

• 学业成绩（智育分数）：这是综合考评的主体部分，所占权重最高，通常可达60%-70%甚至更高。其计算基础是学生上一学年的平均学分绩点（GPA）或所有课程加权平均分。计算公式会确保学分高的课程对总成绩的影响更大，从而鼓励学生重视每一门课程的学习。
• 思想品德与行为规范（德育分数）：这部分主要考核学生的政治态度、道德修养、集体观念、劳动观念、遵守校纪校规等情况。评分可能来源于辅导员、班主任、班委会、同学评议等，有时也会将参加思想政治理论学习、主题班会等活动的情况量化计入。
• 能力素质拓展（拓展分数）：这部分旨在评价学生在课堂之外的表现，是体现学生综合素质的关键。主要包括：
  • 学术科研与创新创业：发表学术论文、获得专利、参加学科竞赛获奖、参与教师科研项目、主持或参与大学生创新创业训练计划项目等。
  • 社会实践与志愿服务：参加寒暑期社会实践活动、日常志愿服务活动、担任社会职务等，并根据参与时长和成果评定分数。
  • 文体艺术活动：参加校级及以上文艺演出、体育比赛、征文、演讲、书画比赛等并获得名次。
  • 学生工作与社团活动：担任班委、团支委、校级或院级学生会、社团联合会等学生组织干部，并能履行职责、表现突出者，可获得相应加分。

综合考评总成绩 = 学业成绩分数 × 权重 + 思想品德分数 × 权重 + 能力素质拓展分数 × 权重。学校或各二级学院会制定详细的加分细则，对各类奖项和成果的级别（如国家级、省部级、校级、院级）对应不同的加分值做出明确规定，以确保加分的规范性和可比性。

• 启动与部署阶段：每学年开学初，学校学生工作部（处）或资助管理中心会根据上级文件和学校预算，制定并发布本学年奖学金评定工作的通知，明确评选类别、名额分配、申请条件、时间安排和工作要求。各二级学院随后召开专题会议，向辅导员、班主任和学生干部传达通知精神。
• 学生申请与班级评议阶段：符合条件的学生根据自身情况，在规定时间内向所在班级提交书面申请，并附上相关证明材料（如成绩单、获奖证书复印件等）。班级成立由班主任、班委、学生代表组成的评议小组，对照评定细则，对申请者的资格和材料进行初步审核和评议，并可能进行民主测评，提出推荐名单上报学院。
• 学院初审与公示阶段：各二级学院成立由院领导、辅导员、教师代表组成的奖学金评审工作小组，对各班级上报的推荐人选进行严格复审，重点审核材料的真实性、资格的符合性以及综合排名的准确性。初审通过的名单会在学院范围内进行为期不少于3个工作日的公示，广泛征求师生意见。公示无异议后，将名单及相关材料报送学校评审委员会。
• 学校复审与审定阶段：学校奖学金评审委员会（通常由校领导、相关职能部门负责人、教师代表等组成）对各学院上报的材料进行最终复核。对于国家级奖学金等重要奖项，可能会组织校级答辩会。评审委员会集体研究后，确定拟获奖学生名单。
• 全校公示与表彰阶段：拟获奖名单在全校范围内进行为期不少于5个工作日的公示。公示期间，如有异议，可按程序向评审委员会提出申诉。公示期满且无异议后，学校正式发文公布获奖名单，并择机举行表彰大会，颁发荣誉证书和奖学金。

• 转专业学生：对于学年中转专业的学生，其奖学金评定一般归入新专业进行，其原专业的学习成绩和表现由原学院出具证明，一并纳入考评。
• 交流生：外出交流学习一学期或一学年的学生，其在交流院校取得的成绩需经过学校教务处认定，并换算成对应的绩点，参与综合排名。
• 违纪处理：在评选学年内受到纪律处分者，自处分决定下达之日起，取消当学年的奖学金参评资格。
• 材料真实性：申请者必须保证所提交全部材料的真实性。一旦发现弄虚作假行为，将立即取消其参评资格，已获得的奖学金将被追回，并视情节轻重给予相应纪律处分。这体现了学校对学术诚信和评选公正性的高度重视。
• 奖学金兼得问题：为避免资源过度集中，学校通常会规定同一学年内，国家奖学金、国家励志奖学金之间不可兼得；原则上，高额奖学金（如国家奖学金）与部分校级奖学金也不可兼得，但可获得荣誉称号。具体规定以当年通知为准。

红河学院的奖学金评定细则是一个系统、严谨且动态发展的规范体系。它深刻反映了学校“立德树人”的根本任务和培养应用型人才的目标定位。对于学生而言，深入理解并积极对标这些细则，不仅是为了争取荣誉和物质奖励，更是一个自我审视、明确差距、持续改进的过程。它引导学生科学规划大学生活，在夯实专业基础的同时，积极参与社会实践和科研创新，努力实现知识、能力、素质的协调发展。对于学校而言，通过奖学金的评定，有效营造了比学赶超、积极向上的校园文化氛围，促进了优良学风的形成，为学生的成长成才提供了强有力的制度保障和方向指引。
因此，无论是申请者还是评定工作的组织者，都应以高度的责任感对待这项工作，共同维护奖学金制度的严肃性和激励作用。