成都体育学院附属运动学校作为西南地区体育职业教育的重要基地，自1987年建校以来，始终以培养竞技体育后备人才为核心使命。学校依托成都体育学院的学科资源与教学体系，构建了“训教融合”的办学模式，形成涵盖基础教育、专业训练、职业发展的贯通式培养路径。截至2023年，学校累计向省级以上运动队输送运动员超过1200人，其中国际级健将47人，国家级健将289人，在国内外重大赛事中斩获金牌逾600枚。其“体教结合”的实践成果不仅体现在竞技成绩上，更通过“运动训练+文化教育”双轨制课程体系，实现学生综合素质的全面提升，毕业生升学率连续五年保持在92%以上，形成了“进得来、留得住、出得优”的良性循环。

一、历史沿革与办学定位

学校前身为四川省体育运动学校（1987-2002），2003年经省教育厅批准更名为现名，成为全国首批“国家高水平体育后备人才基地”。办学定位聚焦“三个服务”——服务竞技体育人才培养、服务体育产业需求、服务青少年体质提升，形成“小学-初中-高中-大专”一体化学制体系。

发展阶段	关键事件	办学规模
1987-2002	四川省体育运动学校成立，初期开设田径、武术等6个专业	在校生300人
2003-2010	更名为成都体育学院附属运动学校，新增足球、篮球等项目	在校生800人
2011-至今	获批“国家体育总局竞训基地”，增设冰雪运动专业	在校生1500人

二、专业设置与课程体系

学校设置12个运动训练专业，覆盖奥运项目和非奥项目的85%以上。课程体系采用“3+3+2”模块：前3年强化基础训练与文化课学习，中间3年进行专项强化与职业规划，最后2年对接高等教育或职业转型。文化课执行普通中小学教学大纲，训练课实行“全天分段训练制”。

专业类别	代表项目	年训练量	文化课占比
传统优势项目	田径、体操、武术	320天/年	30%
新兴战略项目	冰雪、攀岩、冲浪	280天/年	25%
集体球类项目	足球、篮球、排球	300天/年	35%

三、师资队伍与教练团队

现有教职工187人，其中正高级职称教师占比18%，副高级占比35%。教练团队由退役国家队运动员、国际级裁判员组成，持有国家级教练资质证书者达73%。实行“双导师制”，每名运动员配备专项教练和文化课教师，师生比控制在1:6以内。

人员类别	数量	资质水平	师生比
文化课教师	98人	硕士以上学历67%	1:12
专职教练	65人	国家级教练28人	1:8
康复团队	24人	运动医学硕士15人	-

四、训练设施与科研保障

占地面积260亩，拥有国内领先的“四中心一基地”：体能训练中心（配备等速肌力测试系统）、运动医学中心（含核磁共振检测室）、智能训练中心（安装动作捕捉系统）、营养膳食中心（国家级运动员餐厅）。科研团队近三年完成省部级课题17项，开发训练辅助APP3款。

五、竞赛成绩与人才输出

近十年输送运动员获奥运会奖牌9枚、亚运会金牌23枚、全运会金牌85枚。2023年数据显示，在校运动员年均参赛次数达4.2次，获奖率71%。毕业生除进入省队外，38%选择升学，其中21%进入北京体育大学等“双一流”院校。

年份	省级比赛金牌	全国比赛金牌	国际赛事奖牌
2020	127枚	45枚	18枚
2021	143枚	52枚	24枚
2022	159枚	61枚	31枚
2023	167枚	68枚	37枚

六、文化教育与升学通道

文化课开设普高全部课程，实施分层教学：对顶尖运动员采用“送教上门”模式，对普通学生实行“小班化”教学。2023年高考本科上线率81%，其中体育单招录取率93%，艺术类考生本科过线率76%。与成都体育学院联合开展“2+2”贯通培养项目。

七、社会服务与国际合作

年均承办省级以上赛事23场，开展“冠军进校园”活动覆盖青少年12万人次。与德国科隆体育学院、西班牙皇家足协建立合作，每年选派30名学员赴欧洲集训。开发“川派体育”特色课程包，向偏远地区学校输出教练资源。

八、发展挑战与未来规划

当前面临三大挑战：场地设施智能化改造资金缺口、新兴项目教练储备不足、文化教育质量提升压力。根据《“十四五”发展规划》，计划投资2.3亿元建设智慧体育训练馆，增设电子竞技、马术等专业，推动“人工智能+训练”新模式，目标到2025年建成“西部领先、国际知名”的体育人才培养高地。

通过持续深化体教融合改革，成都体育学院附属运动学校正逐步实现从“单一竞技训练”向“全面发展育人”的转型升级。其“科学训练+文化赋能”的双轮驱动模式，不仅为竞技体育输送了大批优秀人才，更通过构建多元化出口通道，让运动员拥有更广阔的发展空间。随着冰雪运动、电子竞技等新兴项目的布局，学校正积极回应体育产业变革需求，探索“体育+科技+教育”的创新路径。未来，如何在保持竞技优势的同时提升文化教育品质，如何在扩大办学规模时保证培养质量，将成为检验该校可持续发展能力的关键命题。