乐至县机电技术学校(乐至机电职校)

乐至县机电技术学校是四川省资阳市乐至县一所具有鲜明职业教育特色的中等职业技术学校。学校以机电技术应用为核心专业，辐射机械加工、电子电工、汽车维修等领域，形成“工科为主、技能见长”的办学格局。近年来，学校通过深化产教融合、强化实训体系建设，逐步构建起“校企协同育人”的人才培养模式。现有在校生规模超3000人，年均就业率保持在95%以上，为区域制造业输送了大量技术技能人才。

学校占地面积8.6万平方米，建筑面积4.2万平方米，拥有机械加工、数控技术、电气自动化等12个专业实训室，其中省级标准化实训基地2个。师资队伍中“双师型”教师占比达68%，与企业联合开发课程14门，形成“理论+实训+顶岗”三段式培养体系。通过与京东方、比亚迪等企业共建校外实训基地，实现教学链与产业链的深度衔接。

一、学校概况与核心优势

乐至县机电技术学校创建于1998年，2012年被评为国家级重点中等职业学校。学校位于成渝经济区交界处，依托“中国西部车城”资阳市产业资源，形成“立足乐至、服务成渝”的区位优势。核心优势体现在三个方面：一是专业集群化发展，形成以机电技术应用为龙头的机械制造类专业群；二是产教融合机制成熟，与32家规上企业建立稳定合作关系；三是技能竞赛成果显著，近五年获省级职业技能大赛奖项27项。

二、专业设置与课程体系

学校现设机械制造、汽车运用与维修、电子电工三大专业群，包含7个省级重点建设专业。课程体系采用“基础平台+专业方向”模式，前两年完成公共基础课与专业核心课学习，第三年进入企业顶岗实习。特色课程包括《智能制造单元运维》《新能源汽车故障诊断》等5门校企共育课程，实践教学占比达65%。

三、师资队伍建设

现有专任教师126人，其中高级职称占比32%，硕士以上学历教师28人。实施“双师素质提升计划”，每年选派20名教师赴企业实践，聘请企业技术骨干担任兼职教师。2023年数据显示，“双师型”教师中具备高级工以上职业资格者占76%，近三年教师团队获得市级教学能力比赛奖项9项。

四、实训基地建设

学校建成“四中心一基地”实训体系：机械加工中心、汽车维修中心、电气实训中心、智能制造体验中心及校外实训基地。设备总值3800万元，其中2022年新增工业机器人实训工作站、新能源汽车检测线等先进设备。与京东方共建的“光电技术实训室”实现教学场景与生产线无缝对接。

五、校企合作模式

创新“三阶递进”合作机制：第一阶段认知实习（第1学期），第二阶段跟岗实训（第3学期），第三阶段顶岗实习（第5学期）。与比亚迪合作开展“订单班”，实行“1.5+1.5”培养模式；与通威太阳能共建“光伏设备维护”定向培养项目。2023年校企合作开发教材4本，企业接收顶岗实习学生占比达83%。

六、学生发展路径

毕业生呈现“四维”发展态势：62%进入制造业企业技术岗位，18%通过单招进入高职院校，12%参军入伍，8%自主创业。典型就业单位包括成都一汽、富士康重庆基地、TCL王牌电器等。学校建立“终身跟踪服务”机制，近五年毕业生平均薪资从3200元提升至4500元。

七、社会服务能力

年均开展职业技能培训2000人次，为县域内14家企业提供技术支持。承接“新型职业农民培育”项目，开发农机维修培训课程。与县经开区管委会共建“产教融合信息平台”，实现企业用工需求与学校教学资源的智能匹配。2023年横向技术服务到款额突破150万元。

八、发展挑战与对策

当前面临三大挑战：一是智能制造转型背景下实训设备更新压力增大；二是“双师型”教师结构性短缺问题凸显；三是县域经济波动影响就业质量。应对措施包括：申报省级“双高计划”建设资金；实施“企业工程师进校园”计划；深化与成渝地区企业劳务协作机制。

乐至县机电技术学校通过持续优化专业布局、深化产教融合，已发展成为川中地区颇具影响力的职业院校。未来需把握“制造强国”战略机遇，在智能装备、工业互联网等新兴领域寻求突破，同时加强师资队伍建设与国际化合作，方能实现从技能培养向创新型技术人才培养的跨越式发展。