大英县中等职业学校是干什么的(大英县中职校职能)

大英县中等职业学校（以下简称“大英职校”）是四川省遂宁市大英县唯一一所公办中等职业学校，致力于为区域经济社会发展培养高素质技术技能人才。学校以“升学有基础、就业有优势”为办学目标，深度融合产教资源，构建了以现代农业、智能制造、信息技术为核心的专业体系。截至2023年，学校开设12个中职专业，与本地及长三角地区50余家企业建立合作关系，毕业生就业率连续五年保持在95%以上。通过“校企合作订单班”“职业技能大赛”等模式，学校累计输送技术人才超8000人，同时为高职院校输送升学学生占比达30%。在服务地方经济方面，学校年均开展新型职业农民培训、企业职工技能提升等社会培训项目20余项，覆盖县域60%以上的农业合作社和企业。

一、核心职能定位

大英职校的核心职能聚焦于三大方向：一是培养中等职业技能人才，支撑县域产业升级；二是构建多元化升学通道，满足学生学历提升需求；三是开展社会培训服务，助力乡村振兴与社区发展。学校通过“学历教育+职业培训”双轮驱动模式，形成“就业有能力、升学有路径、创业有基础”的办学特色。

二、专业设置与产业对接

学校专业布局紧密围绕大英县“文旅+农业+制造业”主导产业，重点建设现代农业技术、旅游服务与管理、机械加工技术等特色专业。通过引入行业标准、共建实训基地，实现专业链与产业链深度匹配。例如，现代农业专业与县内龙头企业合作开发“菌菇种植”课程，旅游专业联合郪江古镇景区开展现场教学。

三、师资队伍建设

学校实施“双师型”教师培养计划，要求专业教师具备企业实践经历，同时引进行业专家担任兼职教师。截至2023年，高级职称教师占比35%，“双师型”教师比例达68%。通过校企合作，教师每年赴企业顶岗实践超2个月，确保教学内容与生产实际同步更新。

四、人才培养模式创新

学校推行“现代学徒制”和“1+X证书制度”，与射洪锂电产业园、成都京东方等企业共建订单班，实现“入学即入职”。例如，电子技术应用专业与绵阳京东方合作，学生第三年进入企业顶岗实习，毕业后直接转正，人均月薪达4500元。同时，学校引入“工业机器人操作”等X证书考核，学生持证率达85%。

五、升学与就业双通道建设

学校构建“中职-高职-本科”贯通培养体系，与四川职业技术学院、绵阳职业技术学院签订对口升学协议，年均输送升学学生600余人。就业方面，通过“校园招聘会+企业定制班”模式，与长三角地区12家企业建立长期合作，毕业生平均起薪较本地平均水平高15%。

六、社会服务功能拓展

学校承担县域乡村振兴主力军角色，2023年开展“高素质农民培育计划”，培训学员1200人次，覆盖全县90%行政村。此外，为本地企业提供员工技能鉴定、技术改造支持，年完成特种作业培训300余人次，助力企业通过ISO质量管理体系认证。

七、产教融合平台建设

学校投资2000万元建成“智能制造实训中心”和“现代农业双创园”，其中实训中心配备工业机器人、3D打印等设备，可满足机械、电子类专业实训需求。双创园则集菌种培育、果蔬加工于一体，年孵化学生创业项目20余个，创造经济效益超百万元。

八、校园文化与德育体系

学校以“工匠精神”为核心构建文化体系，设立“技能大师工作室”、举办“校园工匠节”，表彰技术标兵。德育方面推行“7S管理模式”（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约），学生违纪率同比下降40%。通过“企业文化进课堂”，邀请企业家开展职业规划讲座，强化学生职业认同感。

大英县中等职业学校通过精准对接区域产业需求，构建了“专业建设-人才培养-社会服务”三位一体的发展格局。其“学历教育+职业培训”双轨制模式有效破解了县域技能人才短缺难题，而“校企合作订单班”“现代学徒制”等创新机制，则显著提升了人才培养的针对性与实效性。未来，学校需进一步拓宽国际交流渠道，引入德国“双元制”等先进经验，同时加强数字化校园建设，以智慧教育赋能传统职教转型升级。