四川省南江县职业中学最新招生简章

‌【四川省南江县职业中学综合评述】‌
四川省南江县职业中学是南江县人民政府主办的公办中等职业学校，集学历教育、社会培训、技能鉴定于一体。学校自1990年创办以来，始终秉持“立于礼，精于技”的育人理念，以“传承文明、服务发展、追求卓越”为办学目标，成为四川省重点中等职业学校、四川省示范中等职业学校，并入选四川省中等职业教育“三名工程”三星级项目建设学校。学校在普教与职教融合方面表现突出，2024年获批成为综合高中（普高班）试点学校，实现了职业教育与普通教育的双向互通。

该校教学成果显著，职教高考升学率与本科上线人数长期位居巴中市前列，2024年普高班本科升学人数突破60人，职教高考本科上线最高达117人。学校师生在省级技能大赛中屡获佳绩，2023年承办省级技能赛事并获得多项一等奖，2024年学生发明专利成果取得突破。校园占地148亩，固定资产超1.1亿元，设备总值4100万元，配备建筑工程、机械加工、新能源汽车等15个专业的现代化实训设施，为实践教学提供坚实保障。

‌一、2025年招生简章核心内容分析‌

（一）招生计划与录取条件

1. ‌招生对象‌：面向四川省应届初中毕业生，普高班需达到当地普通高中录取分数线，职教班根据中考成绩择优录取。
2. ‌招生规模‌：2025年计划招收新生1200人，其中普高班400人，职教班800人。普高班设置8个教学班，职教班按专业划分15个班级。
3. ‌报名方式‌：线上通过“四川省中等职业教育招生平台”填报志愿，线下需携带户口本、中考成绩单至学校招生办公室登记。

（二）费用与资助政策

1. ‌学费标准‌：普高班按公办普通高中标准收费（约800元/学期），职教班享受国家免学费政策，仅收取教材费、住宿费（合计约1200元/年）。
2. ‌奖助学金‌：
   • 国家助学金：覆盖30%学生，每学年2000元；
   • 政府助学金：针对贫困家庭学生，每学年3000元；
   • 校内奖学金：学业成绩前10%学生可获1000-5000元奖励。

（三）培养模式与升学途径

1. ‌普职融通试点‌：普高班学生高一学期末可根据成绩选择转入职教高考班，职教班学生通过学业考核可申请转入普高班。
2. ‌升学保障‌：职教班可通过“职教高考”升入本科或高职院校，学校与四川农业大学、成都理工大学等高校建立定向培养合作。

‌二、学校基础简介与优势专业解析‌

（一）学校基础信息

• ‌办学性质‌：公办中等职业学校；
• ‌校区规模‌：占地148亩，建筑面积6万余平方米；
• ‌师生规模‌：在校生3000余人，教职工227人，其中高级教师112人，“双师型”教师占比75%；
• ‌荣誉资质‌：全国青少年普法教育先进单位、四川省校风示范学校、四川省技能大赛优胜单位。

（二）优势专业设置与解析

1. ‌建筑工程施工‌

   • ‌课程特色‌：涵盖BIM建模、施工图识读、工程测量等核心课程，配备建筑智能设备实训室；
   • ‌就业方向‌：建筑施工企业技术员、监理工程师，毕业生年均就业率98%；
   • ‌升学优势‌：对口本科院校包括西南交通大学、四川建筑职业技术学院。

2. ‌机械加工技术‌

   • ‌课程特色‌：数控机床操作、3D打印技术、智能制造基础，与三一重工合作开展订单培养；
   • ‌竞赛成果‌：学生连续三年获四川省技能大赛一等奖，2024年入选全国技能大赛集训队。

3. ‌计算机应用‌

   • ‌课程特色‌：Python编程、网络安全、大数据分析，建有华为ICT学院实训基地；
   • ‌升学率‌：职教高考本科上线率连续三年超25%，部分学生进入电子科技大学继续深造。

4. ‌新能源汽车运用与维修‌

   • ‌校企合作‌：与比亚迪、宁德时代共建实训中心，提供顶岗实习岗位；
   • ‌行业前景‌：毕业生年均起薪6000元，就业区域覆盖成渝地区新能源汽车产业链。

5. ‌旅游服务与管理‌

   • ‌实践教学‌：依托光雾山景区开展导游实训，开设茶艺、调酒等特色课程；
   • ‌升学路径‌：可通过“文化素质+职业技能”考试升入四川旅游学院。

‌三、南江县同类型学校对比分析‌

（一）学校基本情况对比

（二）优势专业竞争力对比

（三）升学与就业数据对比

‌四、重点内容总结‌

四川省南江县职业中学凭借其普职融通试点优势、高水平的师资团队以及完善的实训设施，成为川东北地区职业教育的标杆。该校建筑工程、机械加工等专业通过深度校企合作与竞赛成果展现了强劲竞争力。对比区域内同类型学校，南江县职业中学在本科升学率、设备投入及就业质量上均处于领先地位，尤其在智能制造与信息技术领域形成显著优势。小河职业中学的农牧类专业依托产业资源实现特色化发展，而长赤中学则在现代农业技术领域表现突出。对于考生而言，南江县职业中学的综合培养模式与多元升学路径为其提供了更广阔的发展空间。