平昌县职业技术学校(平昌职校)

平昌县职业技术学校是四川省巴中市平昌县唯一一所公办中等职业学校，始建于1983年，历经多次整合与发展，现已成为集学历教育、技能培训、就业服务于一体的综合性职业教育机构。学校以“立足县域、服务三农、产教融合、特色发展”为办学理念，紧密围绕平昌县“农业大县、生态强县”的发展战略，重点开设现代农业、机械制造、电子信息、旅游服务等专业，形成与区域经济高度匹配的专业体系。近年来，学校通过深化校企合作、推进实训基地建设、强化技能竞赛等举措，累计为地方输送技术技能人才超万名，毕业生就业率稳定在95%以上，在四川省中等职业教育质量评估中位列前列。

学校现有在校学生3200余人，教职工240人，其中“双师型”教师占比达65%，拥有省级示范性实训基地2个、市级重点专业4个。通过“订单班”“现代学徒制”等模式，与京东方、比亚迪等知名企业建立长期合作关系，实现人才培养与产业需求的精准对接。然而，受限于县域经济基础薄弱、高端产业支撑不足等问题，学校在专业升级、师资引进等方面仍面临挑战，需进一步探索产教融合新模式，提升服务地方发展的能力。

一、学校概况与核心定位

基础信息与办学特色

平昌县职业技术学校前身为平昌县技工学校，2018年经省教育厅批准升格为全日制中等职业学校，占地120亩，建筑面积5.8万平方米，设有机械工程、信息技术、现代农业、商贸旅游4大专业群。学校以“培养扎根基层的技术技能人才”为目标，与县域内30余家企业签订合作协议，形成“教室+车间”“理论+实践”的教学模式。

二、专业设置与产业适配性

专业结构与地方经济关联

学校专业设置紧扣平昌县“生态农业”“智能制造”“文旅康养”三大主导产业，重点建设现代农业技术、机电设备维修、电子商务等核心专业。例如，现代农业专业与江口醇农业公司合作，共建茶叶种植实训基地；电子商务专业依托京东平昌馆，开展直播电商实战教学。

三、师资力量与教学资源

教师队伍与实训条件

学校现有专任教师180人，其中高级职称教师占30%，硕士以上学历教师15人。通过“校企双聘”模式，引入企业技术骨干20人参与实践教学。实训方面，建有数控加工、电子焊接、电商实训等10个校内实训基地，设备总值超3000万元。

四、学生发展与就业质量

就业率与升学路径

学校近三年毕业生就业率保持在95%以上，对口就业率达82%。升学方面，每年约有15%的学生通过高职单招考试进入四川农业大学、成都职业技术学院等高校。就业学生中，60%进入省内制造业企业，30%在本地服务业就业，10%自主创业。

五、校企合作与社会服务

产教融合模式与成效

学校与京东方、通威新能源等企业共建“订单班”，实行“1.5年在校学习+1.5年顶岗实习”的培养模式。例如，2022年与比亚迪合作开设“新能源汽车维修订单班”，企业提供奖学金并优先录用毕业生。此外，学校年均开展职业技能培训超5000人次，覆盖脱贫户、退伍军人等群体。

• 合作企业类型：制造业（45%）、信息技术（25%）、服务业（30%）
• 社会培训项目：新型职业农民培训、电商人才专项培训、养老护理员培训

六、挑战与未来发展策略

问题剖析与改进方向

当前，学校面临以下挑战：一是县域高端产业不足，制约学生高质量就业；二是师资结构需优化，缺乏行业领军人才；三是实训设备更新滞后，难以匹配新技术需求。为此，学校计划：

• 深化与成渝地区企业合作，拓宽就业渠道；
• 设立“名师工作室”，引进企业技术专家兼职；
• 申请省级财政专项资金，升级智能制造实训设备。

七、与周边职校的对比分析

区域竞争力评估

与川东北地区同类县级职校相比，平昌县职业技术学校在专业覆盖率、校企合作深度上具备优势，但师资力量和科研能力仍有差距。例如，邻县南江职校通过“校政企”三方共建产业学院，已形成可复制的经验。

八、总结与展望

平昌县职业技术学校作为县域职业教育的核心载体，在服务地方产业发展、促进就业民生方面发挥了重要作用。未来需进一步突破地域限制，加强与发达地区职教资源的联动，同时聚焦“智慧农业”“新能源”等新兴领域，优化专业布局，提升人才培养的前瞻性和适应性。通过深化产教融合、强化师资建设，学校有望成为川陕革命老区职业教育的标杆。