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四川省广元市第一职业技术学校地址在哪里

四川省广元市第一职业技术学校地址在哪里


四川省广元市第一职业技术学校作为利州区人民政府主办的省级重点职业高中,自1957年建校以来,始终秉持“校校合作、校企合作”的办学理念,形成了涵盖职高、中专及成人大专、本科的多层次教育体系。学校位于广元市利州区蜀门北路325号,地处嘉陵街道将军桥社区核心地段,交通便利,周边配套设施完善。校园占地面积30余亩,配备总值超1377万元的教学设施,包括计算机、电子、数控等现代化实训室,为学生提供理论与实践结合的优质学习环境。在专业设置上,学校聚焦市场需求,重点打造机械加工、电子电器、酒店管理等特色专业,近年来为社会输送上万名技术人才。其办学成果显著,多次获评省级校风示范学校、市级文明单位等荣誉,成为川北地区职业教育的重要标杆。


一、学校地址及交通配套

四川省广元市第一职业技术学校主校区位于‌广元市利州区嘉陵街道办事处将军桥社区蜀门北路325号‌,毗邻北门水厂、华北市场等生活区,周边公交线路覆盖将军桥、军分区、上西汽车站等多个站点,学生可通过公交、步行等方式便捷通勤。校区建筑总面积近4万平方米,包含教学楼、实训楼、学生公寓等功能区域,硬件设施较为完备


二、2025年招生简章核心分析

(注:基于最新公开信息整理,具体以学校官方公告为准)

  1. 招生对象及条件

    • 招收应届初中毕业生及同等学力者,需持身份证、户口簿原件及复印件报到
    • 优先录取具有艺术、体育特长的学生,需提供相关证明材料。
  2. 报名材料与流程

    • 必备材料:身份证复印件3份、一寸免冠证件照4张、团组织关系介绍信(团员)
    • 报名时间:2025年8月20日-25日,逾期视为放弃录取资格。
  3. 学费政策

    • 农村户籍及城市家庭经济困难学生可申请国家助学金,部分专业享受校企合作定向培养补贴
  4. 录取方式

    • 实行“文化成绩+面试考核”综合评定,重点专业(如数控技术应用)需额外加试技能操作。

三、学校基础信息及优势专业解析

(一)基础简介

项目 详情
创办时间 1957年
占地面积 30余亩
在校师生规模 教职工75人,学生1200余人
教学设备总值 1377万元
办学层次 职高、中专、成人大专及本科
荣誉称号 四川省重点职业中学、省级卫生先进单位、市禁毒教育示范学校等

(二)优势专业设置

  1. 计算机网络技术

    • 优势‌:配备高性能计算机实验室,与本地IT企业共建实习基地,就业率连续三年达95%以上。
    • 课程重点‌:网络安全、数据库管理、Python编程。
  2. 机械加工技术

    • 优势‌:拥有数控机床、电焊设备等先进实训设施,校企合作定向培养技术工人
    • 核心技能‌:CAD制图、数控编程、精密加工。
  3. 酒店管理

    • 特色‌:与广元皇冠假日酒店等企业联合开展“工学交替”教学模式,强化服务流程实操能力。

四、广元市同类型职校对比分析

表格1:学校基本数据对比

学校名称 创办时间 占地面积 在校生规模 重点专业领域 荣誉称号
广元市第一职业技术学校 1957 30亩 1200人 机械加工、计算机网络 省级重点职高、校风示范学校
广元市职业高级中学校 1985 80亩 2500人 旅游管理、电子技术 国家级重点职校、全国教育系统先进集体
利州区中等职业技术学校 2002 20亩 800人 汽车维修、电子商务 市级职教先进单位
剑阁县职业高级中学 1998 45亩 1500人 农业机械化、服装设计 省级示范性职校
苍溪县职业技术学校 2005 35亩 1100人 护理、学前教育 市级技能大赛优胜单位

表格2:专业竞争力对比

专业名称 广一职校 市职高 利州职校 剑阁职高 苍溪职校
机械加工技术 ★★★★★ ★★★☆ ★★☆ ★★★☆ ★★
计算机网络技术 ★★★★☆ ★★★ ★★★ ★★ ★☆
酒店管理 ★★★★ ★★★★☆ ★★ ★☆ ★★★
电子技术应用 ★★★ ★★★★★ ★★★☆ ★★ ★☆
学前教育 ★★★☆ ★★ ★★★★

表格3:就业与升学率对比(2024年数据)

学校名称 就业率 升学率 合作企业数量 平均起薪(元/月)
广元市第一职业技术学校 92% 38% 25家 4200
广元市职业高级中学校 95% 45% 40家 4500
利州区中等职业技术学校 85% 25% 15家 3800
剑阁县职业高级中学 88% 30% 20家 4000
苍溪县职业技术学校 90% 35% 18家 3900

重点总结

四川省广元市第一职业技术学校凭借区位优势与特色专业,在本地职教领域占据重要地位,其机械加工与计算机网络专业竞争力尤为突出。对比同类学校,该校在实训资源与企业合作方面表现稳健,但升学率略低于市职高。未来需进一步拓展校企合作范围,提升高层次人才培养能力,以应对区域内职校竞争加剧的趋势。

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