成都市都江堰市技师学院分院(都江堰技师学院)

成都市都江堰市技师学院分院是依托区域产业优势、聚焦高技能人才培养的职业教育重要基地。作为四川省技师学院体系的重要组成部分，该分院以“产教融合、工学一体”为核心模式，围绕装备制造、旅游服务、信息技术等地方主导产业开设专业，形成“学历教育+技能培训+社会服务”三位一体的办学格局。学院通过引入企业真实生产场景、共建实训基地、推行“双师型”教师培养机制，显著提升学生实践能力，近三年毕业生就业率稳定在95%以上，为成都都市圈输送了大量技术技能人才。然而，在高端设备投入、跨区域校企合作、数字化转型等方面仍存在提升空间，需进一步整合资源以应对产业升级对人才质量的新要求。

一、专业设置与产业匹配度分析

学院专业布局紧密对接都江堰市“文旅+先进制造”双轮驱动战略，重点建设机械加工、电气自动化、旅游管理、电子商务等特色专业。

通过动态调整专业方向，学院实现与本地产业链的深度衔接，例如为契合都江堰“世界遗产地”文旅需求，旅游类专业增设文化遗产保护课程模块。

二、师资结构与教学能力

学院构建“专任教师+企业导师”双师团队，现有高级职称教师占比28%，企业兼职教师占实训课程总量的40%。

通过实施教师企业实践制度（每学期2周），有效提升教学与实际生产需求的贴合度，但高级技师比例（12%）仍低于省级示范校平均水平。

三、实训设施与产教融合

学院建有“校内实训中心+校外实训基地”两级体系，设备总值超8000万元，其中智能制造实训中心为省级重点建设项目。

与宁江机床共建的“精密加工实训工厂”实现“课堂-车间-订单”贯通，学生参与企业真实生产任务占比达65%，但部分专业设备更新周期较长（如物联网实训平台仍为4G版本）。

四、人才培养模式创新

学院推行“1+X证书”制度（学历证书+职业技能等级证书），构建“三阶段递进”培养体系：

• 第1-2学期：通用技能学习（机械制图、服务礼仪等）
• 第3-4学期：专业方向分化+企业轮岗实训
• 第5-6学期：顶岗实习+毕业设计（项目）

通过“现代学徒制”试点班级（如与京东合作的物流班），实现招生即招工、学习即上岗，该类学生首次就业起薪较普通班高18%。

五、就业质量与社会认可度

学院毕业生主要服务于成都平原经济区，就业领域集中在制造业（42%）、服务业（35%）、信息技术（18%）。

尽管就业率表现优异，但升学比例偏低（仅3.2%选择高职单招），反映学生持续深造通道仍需拓宽。

六、社会服务能力与影响力

学院年均开展社会培训超5000人次，涵盖新型职业农民、退役军人等群体，形成多元化服务网络：

• 技术技能培训：电工、导游资格证考前培训
• 社区教育：老年人智能手机操作、非遗技艺传承
• 扶贫协作：为甘孜州职业院校提供师资轮训

作为都江堰市技能大赛承办单位，累计孵化“成都市技术能手”27人，但横向课题数量（年均8项）低于同类院校平均水平。

七、数字化教学转型进展

学院建成智慧校园平台，实现“教学-管理-服务”全流程数字化：

然而，教师信息化教学能力达标率仅为68%，且缺乏自主研发的高水平数字资源库。

八、发展瓶颈与突破路径

学院面临三大核心挑战：一是高端实训设备依赖企业捐赠，自主采购资金缺口大；二是跨区域校企合作深度不足，省外优质企业参与度低；三是产教融合政策落地存在“校热企冷”现象。

建议通过以下路径破局：

• 争取市级财政专项支持，建立设备更新长效机制
• 与长三角地区行业协会共建“订单班”，拓展就业半径
• 推动企业技术骨干“入编”担任产业教授，强化利益共享

未来需进一步发挥“技能人才培养高地”功能，助力都江堰市建设“成渝双城经济圈智能制造示范区”与“国际生态旅游名城”。