
泸州市江阳职业技术学校全称为“泸州市江阳职业高级中学校”,是经四川省人民政府批准设立的公办中等职业技术学校。该校立足泸州、辐射川南,以“厚德精技、知行合一”为校训,构建了以智能制造、现代服务、信息技术为核心的三大专业群,形成“升学有路径、就业有保障”的办学特色。学校占地120亩,建筑面积8.2万平方米,现有在校生4200余人,专任教师246人,其中高级职称占比35%,“双师型”教师达68%。通过深化产教融合,与华为、比亚迪等企业共建实训基地12个,近三年毕业生就业率稳定在98%以上,对口升学率达72%,成为区域职业教育改革的标杆院校。
一、历史沿革与办学定位
学校前身为1984年创建的江阳区职业中学,2005年更名为现名并迁址至长江经济开发区。作为泸州市首批“省级示范性中等职业学校”,其定位聚焦“服务成渝双城经济圈产业需求”,重点培养技术技能型人才。
年份 | 关键事件 | 办学成果 |
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1984 | 建校(江阳区职业中学) | 开设农学、机械基础专业 |
2005 | 更名迁址 | 获批省级重点职校 |
2020 | 入选“1+X”证书试点单位 | 新增人工智能应用专业 |
二、专业布局与课程体系
学校构建“基础平台+专业集群+方向模块”三级课程体系,开设18个中职专业,其中省级重点专业5个。通过引入企业标准,开发《智能装备维护》《电商运营实务》等42门校本教材。
专业大类 | 代表专业 | 合作企业 | 实训室数量 |
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智能制造 | 数控技术、工业机器人 | 比亚迪、长城汽车 | 8 |
信息技术 | 云计算、物联网 | 华为、新华三 | 6 |
现代服务 | 航空服务、电子商务 | 京东、携程 | 5 |
三、师资队伍建设
实施“名师引领工程”,建立“高校教授+企业技师+骨干教师”三维培养机制。近五年引进硕士及以上教师32人,选派68名教师赴德国、新加坡研修。
类别 | 人数 | 占比 | 代表成果 |
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正高级职称 | 28 | 11.4% | 获省级教学成果奖3项 |
双师型教师 | 167 | 68% | 开发企业定制课程24门 |
企业兼职导师 | 45 | 18.3% | 参与实训指导超800课时/年 |
四、教学设施与实训条件
累计投入1.2亿元建设实训基地,建成“工业4.0”跨专业实训中心,配备价值3800万元的先进设备。与泸州老窖共建白酒酿造实训工坊,实现“车间进校园”。
实训类型 | 面积 | 设备价值 | 功能覆盖专业 |
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智能制造实训中心 | 4500㎡ | 2200万元 | 机械、电子、汽修 |
信息技术实训楼 | 3200㎡ | 1600万元 | 计算机、通信、无人机 |
现代服务实训馆 | 2800㎡ | 1000万元 | 旅游、电商、烹饪 |
五、产教融合与校企合作
推行“订单班”培养模式,与32家企业签订战略合作协议。成立“江阳智能制造产业学院”,实现招生即招工、上课即上岗的育人机制。
合作模式 | 企业名称 | 年输送人数 | 岗位起薪 |
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现代学徒制 | 四川郎酒集团 | 60人/年 | 4500元/月 |
定向委培 | 华为技术有限公司 | 80人/年 | 5200元/月 |
顶岗实习 | 京东西南物流 | 120人/年 | 3800元/月 |
六、学生发展与社会影响
近三年累计向高等院校输送毕业生962人,本科上线率达26%。学生获省级以上技能大赛奖项47项,其中数控铣项目连续三年入围国赛。
指标类型 | 2021 | 2022 | 2023 |
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对口升学人数 | 315 | 348 | 389 |
技能大赛获奖 | 12项 | 15项 | 20项 |
创业孵化项目 | 8个 | 14个 | 21个 |
七、社会服务与文化传承
年均开展职业技能培训超5000人次,为泸州老窖、格力电器等企业定制员工提升方案。建立“非遗工匠工作室”,将油纸伞制作、分水油纸伞技艺纳入校本课程。
服务项目 | 年培训量 | 受益群体 | 典型案例 |
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新型职业农民培训 | 1200人 | 农村转移劳动力 | 花椒种植技术推广 |
企业新型学徒制 | 800人 | 产业工人 | 泸州老窖酿酒工艺提升 |
社区教育讲座 | 25场 | 城乡居民 | 智能家居应用普及 |
八、未来发展与挑战应对
学校正推进“十四五”发展规划,计划投资8000万元建设产教融合创新园。面对产业升级压力,拟增设新能源汽车维修、工业互联网等前沿专业,破解传统专业适配性难题。
发展目标 | 实施路径 | 预期成效 |
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建设高水平专业群 | 引入行业标准重构课程体系 | 专业匹配度提升40% |
打造双师型教师团队 | 实施企业实践学分制考核 | 教师企业服务时长增加50% |
深化国际合作办学 | 与德国职业院校共建课程 | 年交换生规模达50人 |
泸州市江阳职业技术学校通过精准对接区域产业链,构建了“专业-产业”动态调整机制,在人才培养模式创新、教学资源整合等方面形成显著优势。未来需持续强化数字化转型能力,突破传统职教边界,为成渝地区双城经济圈建设输送更多高素质技术技能人才。