达县职业高级中学活动(达县职高校园活动)

达县职业高级中学作为川东北地区职业教育的重要载体，其活动体系以“产教融合”为核心导向，构建了“技能培养+产业服务+文化传承”三位一体的发展模式。学校通过深化校企合作、优化专业布局、强化实践教学，形成了鲜明的办学特色。近年来，其活动覆盖农业技术推广、智能制造人才培育、电子商务实战等20余个领域，累计为区域产业输送技术技能人才超1.2万人，毕业生就业率连续五年保持在98%以上。尤其在乡村振兴背景下，学校开展的“田间课堂”“非遗工坊”等特色项目，有效衔接了地方需求与教育资源，成为职普融通、育训结合的典范。

一、专业设置与产业需求的动态匹配机制

学校建立“产业调研-专业调整-课程迭代”的闭环系统，每学期组织企业专家参与教学委员会，确保专业设置与达州市“3+3+N”产业集群同步。例如，针对智能装备制造产业升级，新增工业机器人维护方向；响应农产品深加工需求，开设冷链物流管理课程。

二、校企协同育人的实践创新

学校与32家规上企业共建“厂中校”，实施“双导师制”培养。例如，与四川东柳醪糟公司合作开发传统食品工艺课程，学生在生产一线完成岗前培训；与达州高新区管委会共建“数字经济产业学院”，引入真实项目教学。

三、技能竞赛与创新能力培育路径

学校构建“校赛-市赛-省赛-国赛”四级竞赛体系，近三年获省级以上奖项142项。推行“项目驱动+跨专业组队”模式，如2023年全国职业院校技能大赛中，其“智能农机装备调试”团队整合机械、电子、物联网专业学生联合攻关。

四、社会服务与终身教育网络构建

学校年均开展新型职业农民培训超5000人次，开发“短视频+电商”等短平快课程包。与社区联合设立“技能驿站”，提供家电维修、老年护理等公益服务，近三年累计服务时长超12万小时。

• 培训对象覆盖：脱贫户（45%）、返乡农民工（30%）、企业职工（25%）
• 核心课程：直播带货（选课率78%）、家庭农场管理（选课率65%）
• 证书获取：职业技能等级证书通过率89%，专项能力证书发放量年均增长15%

五、数字化教学资源建设成效

学校投入1200万元建成智慧校园，开发虚拟仿真实训系统18套，其中“数控加工VR实训室”实现危险工艺模拟教学。疫情期间开展线上线下混合式教学，学生满意度达93.6%。

六、师资队伍“双师”素质提升策略

实施“高校研修+企业实践”交替培养机制，要求专业教师每五年累计企业实践不少于6个月。目前“双师型”教师占比达82%，涌现出省级工匠名师5人。

• 企业实践基地：行业龙头（60%）、中小微企业（30%）、创业园区（10%）
• 技能认证：高级工证书持有率从65%提升至89%
• 横向课题：年均参与企业技术改造项目23项，产生经济效益超千万元

七、德育体系与职业素养培育特色

学校将“工匠精神”融入人才培养全过程，开发《大国工匠案例解析》等校本课程。通过“技能大师进校园”“劳模工作室”等活动，构建“思政课程+课程思政”大格局。

八、国际化办学探索与实践

学校与泰国清迈职业技术学院共建“丝路茶酒文化中心”，输出中式烹调、茶叶审评等课程标准。招收“一带一路”留学生32人，开发双语教学资源包47个。

• 国际合作项目：国际商业文化节（年参与师生200+）、海外研学营（覆盖率15%）
• 标准输出：3项职业技能等级标准获境外机构认证
• 师资互派：年均接待外宾讲师8人次，派出骨干教师12人次

达县职业高级中学通过系统化活动设计，实现了职业教育与区域发展的深度耦合。其“动态专业调整机制”保障人才培养方向精准性，“校企命运共同体”建设提升资源转化效率，“技能竞赛-创新孵化”链条激发学生内生动力。未来需在数字化转型广度、国际交流深度、社会培训效度等方面持续突破，为县域经济高质量发展提供更强劲的人才支撑。