关于古蔺职高的办学性质问题，需结合其历史沿革、管理体制、经费来源等多维度进行综合判断。从公开信息梳理来看，古蔺县职业高级中学（简称“古蔺职高”）的公办属性具有显著特征：其一，该校经泸州市教育局批准成立，办学主体为古蔺县人民政府，符合公办学校审批流程；其二，学校经费主要依赖财政拨款，教师工资由地方财政统筹发放，与民办学校依赖学费收入的模式存在本质差异；其三，招生工作纳入四川省中等职业教育统一考试体系，学生享受国家助学金政策，进一步印证其公办性质。此外，学校资产登记于国有资产管理系统，校长由教育主管部门任命，均指向公办学校的管理逻辑。

一、办学主体与审批层级

公办学校的办学主体为地方政府或教育部门，而民办学校多由企业或个人出资筹建。古蔺职高成立于1987年，经四川省人民政府批准设立，2005年被认定为省级重点职业中学，其审批流程完全遵循公办教育机构的设立程序。

二、经费来源与财政保障

经费来源是区分公办与民办的核心依据。古蔺职高年度预算中，人员经费和公用经费由县财政全额保障，专项建设资金通过上级职业教育专项资金拨付。

三、管理体制与人事权限

公办学校实行党委领导下的校长负责制，人事任免权归属教育主管部门。古蔺职高校长由泸州市教育局考察任命，中层干部经县委组织部备案，教师招聘纳入事业单位编制体系。

• 组织架构：设党委、行政办公室、教务处等公办学校标准部门
• 编制管理：教师均通过事业单位公开招聘入编
• 考核机制：参照《事业单位人事管理条例》执行年度考核

四、招生政策与学籍管理

古蔺职高招生代码为520401，与普通公办中学校码编制规则一致，学生通过四川省中等职业教育统一招生平台录取，学籍纳入全国中等职业教育系统管理。

五、资产归属与硬件设施

学校现有校舍建筑面积6.8万平方米，土地性质为教育用地，固定资产登记在县教育体育局下属国有资产台账。教学设备采购通过政府集中采购流程完成。

• 产权证明：所有建筑均持有《公共基础设施房产证》
• 设备采购：2022年实训设备采购项目（LZGZ-2022-017）为政府招标项目
• 土地性质：划拨用地，用途明确为职业教育

六、政策支持与社会职能

作为区域职业教育核心机构，古蔺职高承担多项公共服务职能。2023年数据显示，学校开展新型职业农民培训3200人次，企业职工技能提升培训1800人次，均纳入地方政府民生工程考核指标。

七、历史沿革与政策演变

学校前身为1987年创建的古蔺县第三中学，2005年经四川省教育厅评估验收成为省级重点职业中学，2018年通过国家中等职业教育改革发展示范学校建设验收，发展路径完全遵循公办院校升级轨迹。

• 2010年：纳入《四川省藏区免费中等职业教育计划》实施学校
• 2015年：被列为泸州市职业院校基础能力建设项目单位
• 2021年：入选四川省乡村振兴人才培养优质校

八、社会认知与品牌定位

在当地教育体系中，古蔺职高与古蔺中学、实验学校并列为县级公办教育机构“三驾马车”。其官方宣传材料均以“公办国家级重点职中”为品牌标识，未出现任何社会资本合作办学表述。

通过上述多维度分析可知，古蔺职高在办学主体、经费来源、管理体制等核心要素上均符合公办学校特征。其发展过程中始终接受政府主导，承担着县域职业教育普惠性服务职责，与民办教育机构存在本质区别。尽管部分民办职校可能通过校企合作、产教融合等方式参与职业教育，但古蔺职高的公办属性已通过制度设计、政策实施和实际运作得到充分验证。