泸县建筑职业中专学校园林专业立足川南地区生态建设需求，构建了“产教融合、工学一体”的特色育人模式。作为省级重点建设专业，该专业深度对接园林绿化、生态修复等产业领域，形成“设计+施工+养护”全链条课程体系，近三年毕业生对口就业率达92%，在四川省中职同类专业中位居前列。依托校内3000㎡智慧园林实训基地和12家行业头部企业合作平台，学生累计获得省级技能大赛奖项17项，形成“做中学、学中创”的实践教学品牌。专业建设注重传统技艺与现代技术的融合，开设非遗盆景技艺课程的同时，引入BIM建模、无人机测绘等数字化技术，实现“古典匠心”与“现代技能”的双重赋能。
一、专业定位与培养目标
园林专业锚定“生态宜居城市建设者”人才培养定位，面向园林设计、工程施工、绿化养护等岗位群，培养具备“美学素养+技术能力+生态意识”的复合型技能人才。通过“基础能力分层培养、核心技能定向强化、创新能力拓展提升”三阶段培养体系，实现毕业生“毕业即上岗、上岗即顶用”的目标。
| 培养方向 | 核心能力 | 适配岗位 |
|---|---|---|
| 园林景观设计 | 方案构思、效果图制作 | 设计助理、绘图员 |
| 园林工程施工 | CAD制图、现场管理 | 施工员、质检员 |
| 植物养护管理 | 病虫害防治、造型修剪 | 园艺师、绿化管理员 |
二、课程体系与教学特色
构建“40%公共课+40%专业课+20%拓展课”三维课程框架，其中《园林规划设计》《工程测量》《植物识别》等核心课程采用“项目贯穿式”教学法。创新开发“虚拟仿真+实景操作”教学模式，利用VR园林设计系统模拟20类典型场景，结合校内“四季花境”实训园区开展沉浸式教学。
| 课程类型 | 代表性课程 | 实践占比 |
|---|---|---|
| 专业核心课 | 园林工程招投标实务 | 65% |
| 技术技能课 | 园林机械操作与维护 | 80% |
| 拓展选修课 | 生态修复技术 | 50% |
三、师资队伍与教学资源
组建“大师引领+骨干支撑+企业兼职”混编教学团队，现有专任教师18人，其中高级讲师占比35%，“双师型”教师达85%。聘请3名省级园林专家成立“技艺传承工作室”，开发《川派盆景制作规范》等校本教材。建成包含2万份图纸、500小时视频的课程资源库，实现教学资源数字化覆盖率100%。
| 师资结构 | 泸县建校 | 四川A职校 | 成都B中专 |
|---|---|---|---|
| 师生比 | 1:15 | 1:22 | 1:18 |
| 高级职称占比 | 35% | 28% | 30% |
| 企业兼职教师 | 6人 | 2人 | 4人 |
四、实训条件与产教融合
投入800万元建成集“教学、生产、研发”于一体的园林实训中心，配备全站仪、无人机等先进设备。与碧桂园川南分公司等企业共建“订单班”，实施“1年学习+1年轮岗+1年顶岗”培养计划。近五年承接市政绿化项目23个，学生参与真实项目产值超500万元。
| 实训类型 | 设备价值 | 合作企业数 | 年实训量 |
|---|---|---|---|
| 校内实训 | 320万元 | - | 2000人次 |
| 校外实习 | - | 12家 | 800人次 |
| 生产性实训 | 150万元 | 6家 | 450人次 |
五、技能培养与竞赛成果
建立“校级-市级-省级”三级竞赛选拔机制，近三年组织参加园林景观设计、植物修剪等赛项，获省级一等奖3项、二等奖7项。推行“课赛融通”改革，将竞赛标准转化为6项实训考核指标，学生岗位适应周期缩短40%。
六、就业质量与社会服务
2020-2022年毕业生就业率保持在95%以上，专业对口率提升至89%，起薪水平较区域中职均值高18%。开展“送教下乡”技术培训，年培训新型职业农民300余人次，承接政府购买服务类绿化项目12个，产生经济效益200余万元。
七、发展挑战与改进方向
- 生源质量波动：需加强职业启蒙教育，优化招生宣传策略
- 技术迭代压力：计划引入智慧园林管理系统，升级数字孪生实训室
- 服务半径局限：拟与云贵川渝职业院校组建“长江上游园林职教联盟”
泸县建筑职业中专学校园林专业通过深化产教融合、强化实践创新，已形成鲜明的区域特色和行业影响力。未来需在智能化教学、跨区域协同等方面持续突破，为乡村振兴和生态文明建设输送更多高素质技术技能人才。
