杭州外语实验小学(杭州外语实小)

• 更新时间：2025-12-20 02:36:24 •

杭州外语实验小学杭州外语实验小学是杭州市一所具有鲜明外语特色的公办小学，致力于培养兼具国际视野与本土情怀的复合型人才。学校以外语教学为核心优势，开设多语种课程，注重语言实践与文化浸润，同时坚持素质教育，在学术、艺术、体育等领域均衡发展。其办学理念强调“以生为本”，通过小班化教学、跨学科项目学习等方式，激发学生创新思维与自主学习能力。

学校师资力量雄厚，教师团队包含多名外语学科带头人和骨干教师，部分教师拥有海外留学或研修经历。硬件设施方面，配备数字化语言实验室、国际文化交流中心等先进教学场所，并与多所海外学校建立姊妹校关系，定期开展师生互访活动。
除了这些以外呢，学校注重家校社协同育人，通过家长开放日、国际文化节等活动构建多元教育生态。

在杭州市基础教育领域，杭州外语实验小学以特色办学和国际化实践著称，其毕业生在升学竞争中表现突出，尤其在外语能力与综合素养方面广受好评。学校近年来还积极探索“双减”政策下的课程改革，成为区域教育创新的标杆之一。
一、学校历史与发展沿革杭州外语实验小学创办于20世纪90年代，最初以“外语实验班”形式嵌入某公办小学，后因办学成效显著，于2000年代初独立建制。学校历经三次校区扩建，现主校区位于杭州市主城区，占地约50亩，涵盖教学楼、综合楼、体育馆及户外运动场地。

初创阶段（1990年代）：以外语特色课程试点为主，引入沉浸式教学方法。
快速发展期（2000-2010年）：确立“双语+多语”课程体系，增设德语、日语等选修课。
提质转型期（2010年至今）：推动课程国际化与信息化融合，获评“浙江省教育国际化示范校”。

二、办学特色与课程体系
1.外语教学特色学校以英语为主干，辅以法语、西班牙语等第二外语选修，采用“1+X”课程模式（1门主修+多门兴趣拓展）。低年级通过游戏、歌曲等情境教学培养语感，高年级引入CLIL教学法（内容与语言整合学习），用外语教授科学、艺术等学科内容。

2.跨学科项目式学习打破传统学科界限，设计如“全球气候变化”“丝绸之路文化”等主题项目，学生需用中英文完成调研报告、辩论或作品展示。
例如，五年级“杭州亚运会”项目中，学生模拟志愿者，用多语言编写服务手册。

3.素质拓展课程

艺术类：合唱团、戏剧社、非遗工坊（如西湖绸伞制作）。
科技类：机器人编程、3D打印实验室。
体育类：击剑、橄榄球等国际化运动项目。

三、师资力量与教学成果学校现有教职工120余人，其中特级教师2名，省市级学科带头人15名，外语教师均持有专业八级或同等资质，30%教师有海外培训经历。近年来教学成果包括：

学生连续五年获“杭州市小学生英语戏剧大赛”金奖。
2022年教育部“基础教育精品课”遴选活动中，3节外语课入选。
与浙江大学外语学院合作开发《小学多语种启蒙》校本教材。

四、校园设施与国际交流
1.硬件设施主校区设有：

智慧语言教室：支持实时语音评测与虚拟情景对话。
国际文化长廊：展示各国服饰、节日习俗互动展区。
STEAM创客中心：配备激光雕刻机、编程机器人等设备。

2.国际合作与英国、澳大利亚、日本等国6所小学签订合作协议，定期开展：

线上“国际课堂周”（如中日学生共学茶道文化）。
寒暑假研学互访（近三年累计派出师生200余人次）。

五、家校协同与社区影响学校成立“家长外语助教团”，邀请涉外行业家长参与课堂活动；每学期举办“世界文化嘉年华”，吸引周边社区居民参与。
除了这些以外呢，与杭州图书馆合作开设“多语种绘本角”，惠及校外儿童。

六、教育创新与未来规划在“双减”背景下，学校推出“无作业日”实践，改为阅读、运动或公益任务。未来五年计划：

建设“数字孪生校园”，实现外语课程的虚实融合教学。
增设“一带一路”沿线国家语言选修课。
扩大国际姊妹校网络至10所以上。

杭州外语实验小学以特色立校、开放办学的姿态，持续为杭州基础教育注入活力，其经验为同类学校提供了可借鉴的范式。

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