碧华实验学校校本部601班(碧华校本601班)

班级注重全面发展，开设了STEM课程、文学社和艺术兴趣小组，培养学生的跨学科能力。学生自发组织的“环保小卫士”项目，获评区级优秀实践案例。
除了这些以外呢，601班通过每周班会、家长开放日等活动，强化家校合作，家长满意度达95%以上。班级还积极承担校级活动主持、志愿服务等任务，展现了高度的责任感与领导力。

601班的成功得益于教师团队的精细化管理和学生的主动参与。其经验已成为校本部其他班级的参考模板，体现了碧华实验学校“育人为本、追求卓越”的办学理念。

601班的管理以民主化和制度化为核心。班级公约由师生共同制定，涵盖学习纪律、卫生值日、活动参与等方面，并通过“积分制”量化考核。每月评选“文明之星”和“进步之星”，激励学生自我提升。

• 班干部轮换制：每学期通过竞选产生班委，确保每位学生有机会参与班级事务。
• 特色班会：每周开展主题班会，如“时间管理”“情绪调节”等，结合心理学方法提升学生综合素质。
• 文化墙展示：教室后墙设置“荣誉榜”“作品展”等板块，营造积极向上的氛围。

601班的学术优势体现在以下方面：

• 数学竞赛：近两年在“华杯赛”中获省级一等奖2人次，班级平均分高出年级均值15分。
• 科学实践：依托学校实验室资源，完成“城市雨水回收系统”等创新项目，获市级科技创新奖。
• 语文素养：通过“每日诵读”“读书沙龙”等活动，班级阅读量达人均每年30本，远超课程标准。

教师团队采用分层教学法，针对学困生开设“课后加油站”，对尖子生实施“导师制”培养，确保个性化发展。

601班将德育融入日常，通过以下举措强化价值观教育：

• 志愿服务：定期参与社区敬老院服务、校园垃圾分类督导，累计服务时长超500小时。
• 家校联动：建立家长委员会，每学期举办2次“家长讲堂”，邀请家长分享职业经验。
• 心理健康教育：配备专职心理教师，开展“成长烦恼工作坊”，帮助学生应对青春期问题。

班级活动设计注重趣味性与教育性结合：

• STEM主题活动：如“桥梁承重设计赛”，培养学生团队协作与工程思维。
• 艺术节表现：601班编排的舞台剧《少年中国说》连续两年获校艺术节金奖。
• 体育竞技：在校运会中包揽长跑、跳绳等5项团体冠军，体现“健康第一”理念。

尽管成绩显著，601班仍需应对以下挑战：

• 升学压力：部分家长过度关注分数，需加强生涯规划指导。
• 差异化教学：学生兴趣分化明显，需进一步优化课程资源分配。

未来，班级计划引入“项目式学习”（PBL），加强与初中部的衔接课程，并探索跨班级合作模式，持续提升综合育人水平。

碧华实验学校校本部601班是基础教育阶段班级建设的典范，其经验证明，通过科学的制度设计、多元的活动开展和深度的家校合作，能够有效激发学生潜能，实现全面发展。这一案例为同类学校提供了可借鉴的实践路径。