朔州市实验小学祁建军老师简介(朔州实小祁建军)

• 更新时间：2025-12-22 15:26:28 •

朔州市实验小学祁建军老师 祁建军老师是朔州市实验小学的骨干教师，长期扎根教育一线，以其深厚的专业素养、创新的教学方法和无私的奉献精神赢得了师生与家长的广泛赞誉。作为语文教师，他注重培养学生的综合能力，善于将传统文化与现代教育理念相结合，打造生动高效的课堂。在班级管理中，他以“严慈相济”为原则，既注重纪律规范，又关怀学生个性发展，所带班级多次被评为校级优秀集体。
除了这些以外呢，祁老师积极参与教研活动，主持或参与多项市级课题研究，其教学成果曾获省级表彰。他的教育实践不仅体现了对“立德树人”根本任务的深刻理解，也为青年教师树立了榜样。
一、祁建军老师的教育背景与职业历程祁建军老师毕业于山西师范大学汉语言文学专业，获教育学学士学位。在校期间，他表现优异，多次获得校级奖学金，并积极参与教育实习，积累了丰富的教学经验。毕业后，他选择回到家乡朔州，投身基础教育事业，至今已在朔州市实验小学从教近20年。

职业生涯中，祁老师先后担任语文教师、班主任、年级组长等职务，逐步成长为学校的教学骨干。他始终以“终身学习”为信条，通过在职进修、教研培训等途径不断提升专业水平，先后取得高级教师资格和市级学科带头人称号。

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朔州市实验小学祁建军老师简介

二、教学特色与创新实践祁老师的教学风格鲜明，主要体现在以下方面：

情境化教学：他擅长通过创设生活化情境，引导学生深入理解文本。
例如，在古诗词教学中，结合历史背景设计角色扮演活动，激发学生的学习兴趣。
读写结合：注重培养学生的语言表达能力，每周布置创意写作任务，并采用“互评互改”模式提升学生的批判性思维。
技术融合：积极探索信息化教学手段，利用多媒体资源丰富课堂内容，曾设计《汉字演变》系列微课，获市级优质课评比一等奖。

此外，他主持开发的“国学经典诵读”校本课程，成为学校的特色项目，多次在区域内推广展示。

三、班级管理与德育工作作为班主任，祁建军老师秉持“以德立班”的理念，将德育渗透到日常管理的各个环节：

制度育人：与学生共同制定班级公约，通过民主评议培养规则意识。
活动育人：组织“感恩父母”“环保小卫士”等主题班会，强化社会责任教育。
心理辅导：关注学生心理健康，建立“心灵信箱”匿名沟通渠道，帮助解决成长困惑。

他所带的班级学风严谨、凝聚力强，连续五年获评校级“文明班级”，多名学生被评为市级“三好学生”。

四、教研成果与学术贡献祁老师始终将教学与研究相结合，近年来主要成果包括：

主持市级课题《小学语文单元整体教学策略研究》，成果应用于区域教学改革。
在《山西教育》等期刊发表《古诗文教学中的文化渗透路径》等论文6篇。
参与编写《小学语文同步拓展读本》（三年级分册），由省级出版社出版。

他还担任学校青年教师导师，通过“师徒结对”培养多名教学新秀，其中2人获区级教学竞赛奖项。

五、社会影响与荣誉表彰祁建军老师的教育贡献得到了广泛认可：

2018年荣获“朔州市优秀教师”称号。
2020年入选山西省“中小学骨干教师培养对象”。
2022年其教学案例被收录于《山西省小学语文创新教学实录》。

校外，他多次参与“送教下乡”活动，为农村学校提供示范课和教研指导，助力教育均衡发展。

六、教育理念与未来展望祁老师认为，教育的核心是“唤醒潜能”。他常引用叶圣陶先生的名言：“教是为了不教”，强调培养学生的自主学习能力。面对未来，他计划进一步探索跨学科整合教学，并深化家校共育实践，为学生的全面发展搭建更广阔的舞台。

朔州市实验小学祁建军老师简介

在朔州市实验小学的校园里，祁建军老师用坚守与智慧诠释着新时代教师的风采。他的故事，是千千万万基层教育工作者默默耕耘的缩影，也是推动中国基础教育高质量发展的生动注脚。

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