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朔州市实验小学祁建军老师简介(朔州实小祁建军)

朔州市实验小学祁建军老师 祁建军老师是朔州市实验小学的骨干教师,长期扎根教育一线,以其深厚的专业素养、创新的教学方法和无私的奉献精神赢得了师生与家长的广泛赞誉。作为语文教师,他注重培养学生的综合能力,善于将传统文化与现代教育理念相结合,打造生动高效的课堂。在班级管理中,他以“严慈相济”为原则,既注重纪律规范,又关怀学生个性发展,所带班级多次被评为校级优秀集体。
除了这些以外呢,祁老师积极参与教研活动,主持或参与多项市级课题研究,其教学成果曾获省级表彰。他的教育实践不仅体现了对“立德树人”根本任务的深刻理解,也为青年教师树立了榜样。
一、祁建军老师的教育背景与职业历程 祁建军老师毕业于山西师范大学汉语言文学专业,获教育学学士学位。在校期间,他表现优异,多次获得校级奖学金,并积极参与教育实习,积累了丰富的教学经验。毕业后,他选择回到家乡朔州,投身基础教育事业,至今已在朔州市实验小学从教近20年。

职业生涯中,祁老师先后担任语文教师、班主任、年级组长等职务,逐步成长为学校的教学骨干。他始终以“终身学习”为信条,通过在职进修、教研培训等途径不断提升专业水平,先后取得高级教师资格和市级学科带头人称号。

朔州市实验小学祁建军老师简介


二、教学特色与创新实践 祁老师的教学风格鲜明,主要体现在以下方面:
  • 情境化教学:他擅长通过创设生活化情境,引导学生深入理解文本。
    例如,在古诗词教学中,结合历史背景设计角色扮演活动,激发学生的学习兴趣。
  • 读写结合:注重培养学生的语言表达能力,每周布置创意写作任务,并采用“互评互改”模式提升学生的批判性思维。
  • 技术融合:积极探索信息化教学手段,利用多媒体资源丰富课堂内容,曾设计《汉字演变》系列微课,获市级优质课评比一等奖。

此外,他主持开发的“国学经典诵读”校本课程,成为学校的特色项目,多次在区域内推广展示。


三、班级管理与德育工作 作为班主任,祁建军老师秉持“以德立班”的理念,将德育渗透到日常管理的各个环节:
  • 制度育人:与学生共同制定班级公约,通过民主评议培养规则意识。
  • 活动育人:组织“感恩父母”“环保小卫士”等主题班会,强化社会责任教育。
  • 心理辅导:关注学生心理健康,建立“心灵信箱”匿名沟通渠道,帮助解决成长困惑。

他所带的班级学风严谨、凝聚力强,连续五年获评校级“文明班级”,多名学生被评为市级“三好学生”。


四、教研成果与学术贡献 祁老师始终将教学与研究相结合,近年来主要成果包括:
  • 主持市级课题《小学语文单元整体教学策略研究》,成果应用于区域教学改革。
  • 在《山西教育》等期刊发表《古诗文教学中的文化渗透路径》等论文6篇。
  • 参与编写《小学语文同步拓展读本》(三年级分册),由省级出版社出版。

他还担任学校青年教师导师,通过“师徒结对”培养多名教学新秀,其中2人获区级教学竞赛奖项。


五、社会影响与荣誉表彰 祁建军老师的教育贡献得到了广泛认可:
  • 2018年荣获“朔州市优秀教师”称号。
  • 2020年入选山西省“中小学骨干教师培养对象”。
  • 2022年其教学案例被收录于《山西省小学语文创新教学实录》。

校外,他多次参与“送教下乡”活动,为农村学校提供示范课和教研指导,助力教育均衡发展。


六、教育理念与未来展望 祁老师认为,教育的核心是“唤醒潜能”。他常引用叶圣陶先生的名言:“教是为了不教”,强调培养学生的自主学习能力。面对未来,他计划进一步探索跨学科整合教学,并深化家校共育实践,为学生的全面发展搭建更广阔的舞台。

朔州市实验小学祁建军老师简介

在朔州市实验小学的校园里,祁建军老师用坚守与智慧诠释着新时代教师的风采。他的故事,是千千万万基层教育工作者默默耕耘的缩影,也是推动中国基础教育高质量发展的生动注脚。

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