竹林实验小学(竹实小)

• 更新时间：2025-12-22 23:59:03 •

竹林实验小学竹林实验小学是一所位于城市核心教育区的公办小学，创办于1990年，历经三十余年的发展，已成为区域内基础教育标杆。学校以“生态育人”为核心理念，将自然教育与学科教学深度融合，依托校内近千平方米的竹林实践基地，构建了独具特色的校本课程体系。在硬件设施上，学校拥有智能化教室、科技创新实验室及多功能体育馆，并率先引入“智慧校园管理系统”，实现了教学与管理的数字化升级。竹林实验小学的师资力量雄厚，特级教师占比15%，并多次承担省级教育科研课题。学校注重学生全面发展，开设了“竹文化研学”“STEAM跨学科项目”等特色课程，同时通过“家校共育平台”强化家庭教育协同。近年来，其毕业生在市级学科竞赛中获奖率稳居前三，且以较高的综合素质受到中学名校青睐。尽管面临城区学位紧张的压力，学校通过“弹性学区”政策优化资源配置，持续提升教育公平性。以下从办学特色、课程体系、师资建设等维度展开详细分析。
一、办学定位与特色发展竹林实验小学以“自然浸润教育”为办学方向，将生态资源转化为教学优势。其特色主要体现在三方面：

环境育人：校内竹林基地不仅是自然课堂，更是德育载体，学生通过参与种植、观察生态链培养责任感；
科技赋能：搭建VR竹文化展厅，将传统自然认知与现代技术结合；
社区联动：与周边博物馆、科研机构合作开发研学路线，拓展学习场景。

二、课程体系与教学创新学校构建了“基础+拓展+探究”三级课程模型，重点包括：

竹文化课程群：涵盖竹艺手工、生态保护等模块，每年举办“竹韵文化节”；
跨学科项目：例如“竹子力学研究”，融合科学、数学与工程学；
个性化选修：开设机器人编程、自然戏剧等20余门兴趣课，满足差异化需求。

教学方式上推行“问题导向学习”，鼓励学生通过实地调研提出解决方案，相关成果已获3项国家青少年创新奖。

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竹林实验小学

三、师资队伍建设与科研实践学校通过“青蓝工程”实现师资梯队化培养：

名师工作室：由特级教师领衔，每年培养骨干教师8-10名；
校本研修：每月开展“竹林教育论坛”，分享生态教学案例；
课题引领：近五年承担省级以上课题6项，其中《自然教育对儿童社会性发展的影响》获教育部成果二等奖。

教师团队开发的多套校本教材已被周边学校推广使用。

四、学生发展与评价改革学校建立“成长竹节卡”评价系统，动态记录学生五育表现：

过程性评价：通过实践活动积分量化综合能力；
增值性评价：关注个体进步而非横向比较；
家校共评：家长可通过APP参与德育反馈。

2023年数据显示，学生体质健康达标率提升至97%，艺术展演获奖数量同比增长40%。

五、硬件设施与智慧管理校园规划充分体现功能性：

生态教学区：竹林基地配备气象站、土壤实验室；
智能教学区：所有教室安装交互式电子白板及空气监测设备；
资源共享平台：录播课程向学区薄弱校开放，年均输送优质课例120节。

六、挑战与未来规划当前主要面临两大挑战：

空间限制：随着入学需求增加，需通过改建地下空间扩容；
课程深化：如何将自然教育延伸至中学段衔接。

竹林实验小学

下一步将启动“竹林+”计划，引入高校资源开发高年级研学项目，同时建设线上虚拟竹博馆，打破物理边界。

竹林实验小学的实践表明，将地域资源转化为教育特色，需要系统化的课程设计、师资支撑与技术融合。其经验为同类学校提供了“自然教育与现代教学平衡发展”的参考范式。

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