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竹林实验小学(竹实小)

竹林实验小学 竹林实验小学是一所位于城市核心教育区的公办小学,创办于1990年,历经三十余年的发展,已成为区域内基础教育标杆。学校以“生态育人”为核心理念,将自然教育与学科教学深度融合,依托校内近千平方米的竹林实践基地,构建了独具特色的校本课程体系。在硬件设施上,学校拥有智能化教室、科技创新实验室及多功能体育馆,并率先引入“智慧校园管理系统”,实现了教学与管理的数字化升级。 竹林实验小学的师资力量雄厚,特级教师占比15%,并多次承担省级教育科研课题。学校注重学生全面发展,开设了“竹文化研学”“STEAM跨学科项目”等特色课程,同时通过“家校共育平台”强化家庭教育协同。近年来,其毕业生在市级学科竞赛中获奖率稳居前三,且以较高的综合素质受到中学名校青睐。尽管面临城区学位紧张的压力,学校通过“弹性学区”政策优化资源配置,持续提升教育公平性。 以下从办学特色、课程体系、师资建设等维度展开详细分析。
一、办学定位与特色发展 竹林实验小学以“自然浸润教育”为办学方向,将生态资源转化为教学优势。其特色主要体现在三方面:
  • 环境育人:校内竹林基地不仅是自然课堂,更是德育载体,学生通过参与种植、观察生态链培养责任感;
  • 科技赋能:搭建VR竹文化展厅,将传统自然认知与现代技术结合;
  • 社区联动:与周边博物馆、科研机构合作开发研学路线,拓展学习场景。

二、课程体系与教学创新 学校构建了“基础+拓展+探究”三级课程模型,重点包括:
  • 竹文化课程群:涵盖竹艺手工、生态保护等模块,每年举办“竹韵文化节”;
  • 跨学科项目:例如“竹子力学研究”,融合科学、数学与工程学;
  • 个性化选修:开设机器人编程、自然戏剧等20余门兴趣课,满足差异化需求。

教学方式上推行“问题导向学习”,鼓励学生通过实地调研提出解决方案,相关成果已获3项国家青少年创新奖。

竹林实验小学


三、师资队伍建设与科研实践 学校通过“青蓝工程”实现师资梯队化培养:
  • 名师工作室:由特级教师领衔,每年培养骨干教师8-10名;
  • 校本研修:每月开展“竹林教育论坛”,分享生态教学案例;
  • 课题引领:近五年承担省级以上课题6项,其中《自然教育对儿童社会性发展的影响》获教育部成果二等奖。

教师团队开发的多套校本教材已被周边学校推广使用。


四、学生发展与评价改革 学校建立“成长竹节卡”评价系统,动态记录学生五育表现:
  • 过程性评价:通过实践活动积分量化综合能力;
  • 增值性评价:关注个体进步而非横向比较;
  • 家校共评:家长可通过APP参与德育反馈。

2023年数据显示,学生体质健康达标率提升至97%,艺术展演获奖数量同比增长40%。


五、硬件设施与智慧管理 校园规划充分体现功能性:
  • 生态教学区:竹林基地配备气象站、土壤实验室;
  • 智能教学区:所有教室安装交互式电子白板及空气监测设备;
  • 资源共享平台:录播课程向学区薄弱校开放,年均输送优质课例120节。

六、挑战与未来规划 当前主要面临两大挑战:
  • 空间限制:随着入学需求增加,需通过改建地下空间扩容;
  • 课程深化:如何将自然教育延伸至中学段衔接。

竹林实验小学

下一步将启动“竹林+”计划,引入高校资源开发高年级研学项目,同时建设线上虚拟竹博馆,打破物理边界。

竹林实验小学的实践表明,将地域资源转化为教育特色,需要系统化的课程设计、师资支撑与技术融合。其经验为同类学校提供了“自然教育与现代教学平衡发展”的参考范式。

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