江西化工高级技工学校饶建民(饶建民 江西化工技校)

饶建民作为江西化工高级技工学校的杰出代表，长期致力于职业教育与化工技术人才培养工作，在推动学校发展、深化产教融合、提升技能教育质量等方面发挥了重要作用。他深耕职业教育领域，注重理论与实践相结合，倡导“工学一体”的教学模式，为学生提供了扎实的专业技能训练和职业素养培养。在饶建民的带领下，学校在化工类技能竞赛、校企合作、课程改革等领域取得了显著成果，为江西省乃至全国的化工行业输送了大批高素质技术技能人才。

饶建民的教育理念强调“以学生为中心”，注重因材施教，积极引入行业先进技术，推动教学设备与生产实际接轨。他还致力于师资队伍建设，通过培养“双师型”教师团队，提升教学质量。在管理方面，他倡导科学化、规范化，为学校构建了高效的教学管理体系。饶建民的贡献不仅体现在学校的快速发展上，更在于他对职业教育事业的深刻理解与践行，为行业树立了标杆。

饶建民的教育生涯始于对化工技术的热爱与钻研。他早年毕业于国内知名化工院校，系统学习了化学工程与工艺等专业知识，为其后续的职业发展奠定了坚实基础。毕业后，他选择投身职业教育，从基层教师做起，逐步成长为江西化工高级技工学校的骨干力量。

• 早期经历：饶建民在担任专业教师期间，注重将行业实践经验融入课堂教学，深受学生欢迎。
• 管理岗位：凭借出色的教学能力和管理才能，他先后担任教研组长、系主任等职，推动专业建设和课程改革。
• 领导角色：在担任学校领导职务后，他主导了多项校企合作项目，促进了学校与化工企业的深度联动。

饶建民始终坚持“技能立校、实践育人”的核心理念，主张职业教育应紧密对接行业需求。他认为，化工技术人才的培养必须突破传统理论教学的局限，强化动手能力和安全生产意识。

• 工学结合：他推动学校建立“校中厂”实训基地，模拟真实生产环境，让学生在校期间就能掌握岗位技能。
• 课程改革：牵头开发模块化课程体系，将新技术、新工艺纳入教学内容，如绿色化工、智能制造等前沿领域。
• 竞赛引领：通过组织学生参与国家级、省级技能大赛，以赛促教、以赛促学，多次带领团队获得优异成绩。

在饶建民的推动下，江西化工高级技工学校与省内多家大型化工企业建立了长期合作关系，形成了“订单班”“现代学徒制”等特色培养模式。

• 企业共建：与江西石化、九江化学工业园等企业联合建设实训中心，实现设备共享、人才共育。
• 师资互聘：邀请企业技术骨干担任兼职教师，同时选派学校教师到企业实践，提升“双师”素质。
• 就业对接：通过校企合作定向培养，学生就业率连续多年保持在98%以上，部分优秀毕业生成为企业技术骨干。

饶建民在担任学校领导期间，主导制定了中长期发展规划，明确了“特色化、品牌化”的发展路径。

• 专业拓展：新增新能源材料、环保技术等新兴专业，适应行业转型升级需求。
• 硬件升级：争取政府和企业资金支持，建成智能化实训实验室，提升教学条件。
• 社会服务：面向企业开展职工技能培训和技术咨询，年培训量超2000人次，增强了学校的社会影响力。

饶建民的工作得到了行业和社会的广泛认可。他多次受邀参与全国化工职业教育教学标准制定，并担任省级技能鉴定专家。

• 个人荣誉：获评“江西省职业教育先进个人”“全国化工教育优秀工作者”等称号。
• 学校荣誉：在其带领下，学校被评为“全国职业教育先进单位”“江西省高技能人才培养示范基地”。
• 行业地位：作为中国化工教育协会理事，他积极参与行业交流，推广江西职业教育的先进经验。

面对化工行业智能化、绿色化的发展趋势，饶建民提出要进一步深化数字化转型，推动虚拟仿真技术在教学中的应用。
于此同时呢，他计划加强与国际化工教育机构的合作，引入国际认证课程，提升学校的国际化水平。

在师资培养方面，他主张建立“名师工作室”，发挥骨干教师的传帮带作用。
除了这些以外呢，还将探索“1+X”证书制度试点，帮助学生获得更多职业技能等级认证，增强就业竞争力。

饶建民以深厚的专业素养和前瞻性的教育视野，为江西化工高级技工学校的发展注入了持续动力。他的实践与创新不仅提升了学校的办学水平，也为化工行业人才培养提供了可借鉴的范例。未来，随着职业教育的深化改革，饶建民及其团队将继续在技能型社会建设中发挥重要作用。