甘肃警察学院有哪几个校区，何时创办(甘肃警院校区及创办时间)

甘肃警察学院校区设置与历史沿革详述

一、 学院校区布局：一体两翼，功能互补

甘肃警察学院当前的校区布局是其办学规模扩大、教学条件改善和长远发展战略需求下的直接体现。两个校区在地理位置、功能定位和发展历史上既各有侧重，又紧密联系，共同服务于学院的整体办学目标。

（一）左家湾校区：历史积淀与行政中枢

左家湾校区位于甘肃省兰州市城关区左家湾，是学院的发源地和主校区。该校区地处兰州市区，交通相对便利，周边环境成熟。作为学院历史最悠久的校区，左家湾校区承载了学院数十年的办学记忆与文化传承。

• 功能定位：该校区目前主要承担学院的部分行政办公职能、在职民警培训、继续教育任务以及部分专业的研究生（联合培养）和专科生教育。学院的主要领导机构、部分行政管理部门以及一些与公安实战紧密结合的研究中心、研究所可能设于此地。
• 设施特点：由于建设年代较早，左家湾校区的建筑和设施可能更显历史感，但经过多年的维护和更新，其教学、实验和生活设施依然能够满足特定教学培训任务的需求。校区内通常保留着体现警营文化和学校历史的标志性建筑或场所。
• 象征意义：左家湾校区是甘肃警察学院精神的象征，见证了学校从无到有、从小到大、从弱到强的整个发展历程，是学院历史文脉的根基所在。

（二）魏家庄校区：现代化教学与本科生培养主阵地

魏家庄校区位于兰州市皋兰县忠和镇魏家庄，是学院为适应本科办学需要、改善办学条件而规划建设的新校区。该校区通常占地面积更大，规划更为先进，设施更为现代化。

• 功能定位：魏家庄校区是学院全日制普通本科生的主要培养基地。学院的大部分本科专业教学、学生管理、实验实训、文体活动以及学生的日常生活都集中在此校区。它代表了学院面向未来、提升办学水平的新面貌。
• 设施特点：新校区普遍建有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、警务实战训练场馆（如射击馆、战术训练楼、模拟街区等）、标准运动场以及条件较好的学生公寓和食堂。其设计更注重教学、实训、科研的一体化，强调环境育人和实战化教学。
• 发展意义：魏家庄校区的建成和使用，极大地缓解了学院扩招后的空间压力，为提升人才培养质量、开展高水平科学研究提供了坚实的硬件支撑，是学院进入本科教育新阶段的重要标志。

两个校区之间通过校车或其他交通方式进行连接，确保教学资源、行政指令和师生活动的有效流通，形成一个有机的整体。

二、 创办溯源与历史沿革：薪火相传，砥砺前行

甘肃警察学院的历史是一部与新中国甘肃公安事业同步发展、休戚与共的奋斗史。其创办和发展脉络深刻反映了我国公安教育事业的演进规律和时代要求。

（一）创办背景与初期发展（1949-1970年代）

甘肃警察学院的源头可追溯至1949年9月，即中华人民共和国成立前夕。当时，为适应巩固新生人民政权、维护社会秩序、培养公安干部的需要，中共甘肃省委社会部创办了“中共甘肃省委社会部公安学校”。这一创办时间点具有鲜明的时代特征，学校从诞生之初就肩负着特殊的政治使命和历史责任。

• 早期性质：建校初期，学校属于短期干部培训性质，学制灵活，主要任务是对在职公安干警进行政治轮训和业务速成培训，内容侧重于政治理论、公安方针政策、侦查、治安等基础业务知识。
• 隶属关系变迁：随着国家行政体系的调整，学校先后归属于甘肃省公安厅领导，校名也几经变更，例如曾更名为“甘肃省公安学校”等。这一时期，学校在艰苦的条件下坚持办学，为建国初期甘肃公安队伍的建设和巩固作出了不可磨灭的贡献。
• “文革”影响：与全国众多院校一样，学校的正常办学秩序在“文化大革命”期间受到了严重冲击，一度可能陷入停滞或混乱状态。

（二）恢复整顿与中专教育时期（1970年代末-1990年代）

“文革”结束后，随着拨乱反正和国家工作重心转向经济建设，公安教育事业也迎来恢复和发展的重要时期。

• 恢复办学：1978年左右，学校恢复正常办学秩序，并逐步走向正规化的学历教育轨道。这一时期，学校明确为中等专业教育层次，面向初中毕业生招生，培养公安中等专业人才。
• 规范化建设：学校在教学大纲、课程设置、师资队伍、基础设施建设等方面进行系统性的规划和建设，办学条件和教学质量得到显著提升。为甘肃公安系统输送了大量基层实战人才。
• 校名稳定：在此期间，学校通常以“甘肃省人民警察学校”或类似名称开展办学，这一名称使用了较长时间，在社会上形成了广泛的认知度。

（三）升格高职高专与探索发展（2001-2013）

进入21世纪，随着我国高等教育大众化进程的推进和公安工作对人才素质要求的提高，公安院校的层次提升成为必然趋势。

• 升格专科：2001年，经甘肃省人民政府批准并报教育部备案，学校在原有中专基础上，升格为高等职业专科院校，校名通常变更为“甘肃警察职业学院”或保留“甘肃警察学院”（专科）。这是一次办学层次的重大飞跃。
• 办学模式转型：升格后，学校开始举办大专层次的公安专业教育，招生对象主要为高中毕业生。学校在专业建设、课程体系、教学模式上向高等教育标准看齐，更加注重理论教学与实践能力的结合。
• 为升本奠基：这一时期的发展，为学校积累了举办高等教育的经验，锻炼了师资队伍，完善了办学设施，为后续申请升格本科奠定了坚实的基础。

（四）成功升本与本科教育新时代（2014年至今）

经过多年的积累和努力，学校迎来了发展史上最具里程碑意义的时刻。

• 成功升本：2014年，教育部正式发文批准，在甘肃警察职业学院基础上建立本科层次的甘肃警察学院。从此，学校成为甘肃省第一所也是唯一一所公安本科院校，填补了甘肃省公安本科教育的空白。
• 全面转型：升格本科后，学院在办学理念、学科专业布局、师资队伍建设、科学研究、内部治理等方面进行了全面转型升级。开始招收全日制普通本科学生，开设侦查学、治安学、刑事科学技术、禁毒学等多个公安本科专业。
• 内涵式发展：学院进入以提升质量为核心的内涵式发展阶段，强调“教学、实战、科研”相结合的人才培养模式，加强与公安实战部门的合作，致力于培养适应新时代公安工作要求的应用型高级专门人才。魏家庄新校区的规划建设也正是为了满足本科办学规模扩大和质量提升的需要。

三、 校区与历史交织下的办学特色与贡献

校区的地理空间变迁和学院的历时性发展相互印证，共同塑造了甘肃警察学院独特的办学特色和对社会的突出贡献。

（一）鲜明的公安行业特色

学院从创办至今，始终紧紧围绕公安工作的实际需求设置专业、开展教学。无论是左家湾校区的在职培训，还是魏家庄校区的本科教育，其核心都是服务于公安队伍建设。专业设置覆盖公安主要业务领域，课程内容强调与公安实战对接，实行严格的警务化管理，培养学生忠诚的政治品格、严明的纪律作风和扎实的专业技能。

（二）注重实践教学与校局合作

学院高度重视学生实践能力的培养。左家湾校区长期积累的在职培训经验为本科教育的实战化教学提供了丰富资源；魏家庄校区现代化的实训场馆则为学生模拟实战、提升技能提供了优越条件。学院普遍与全省各级公安机关建立紧密的“校局合作”机制，安排学生进行专业实习，聘请实战专家参与教学，实现了人才培养与岗位需求的无缝衔接。

（三）为维护西北安全稳定提供人才支撑

作为甘、青、宁、新等西北地区公安人才培养的重要基地，学院七十多年来为各级公安司法机关输送了数万名毕业生，他们大多成为业务骨干和领导干部，为维护甘肃乃至西北地区的政治安全、社会安定、人民安宁作出了巨大贡献。学院的发展壮大，直接提升了甘肃公安队伍的专业化、正规化水平。

四、 面临的挑战与未来展望

在肯定成就的同时，学院也面临着新的挑战与发展机遇。如何进一步优化学科专业结构，吸引和培育高水平师资，提升科研创新与服务实战能力，完善两校区管理模式与资源整合，都是学院需要持续思考和实践的课题。展望未来，甘肃警察学院必将继续扎根西部，坚持政治建校、依法治校、质量立校、特色兴校，深化教育教学改革，不断提升办学实力和影响力，努力建设成为在西北地区有重要影响、特色鲜明的应用型公安本科院校，为新时代公安事业发展和更高水平的平安中国、法治中国建设贡献更大的力量。其左家湾与魏家庄两个校区，也将继续作为学院发展的双引擎，承载着历史与未来，见证甘肃公安教育事业的新的辉煌。