延边龙井数控车加工技术学校怎么样(延边龙井数控学校)

• 更新时间：2026-01-05 05:45:20 •

延边龙井数控车加工技术学校延边龙井数控车加工技术学校是吉林省延边朝鲜族自治州一所专注于数控车加工技术教育的职业院校。学校以培养实用型技能人才为目标，依托区域产业需求，开设了数控编程、机械加工、自动化控制等核心课程。其教学特色在于理论与实践并重，配备现代化数控机床和仿真实验室，为学生提供贴近企业生产环境的学习条件。学校与多家制造企业建立校企合作，通过订单式培养提升学生就业竞争力。从社会反馈来看，毕业生在东北地区制造业领域就业率较高，部分学生通过技能大赛崭露头角。但需注意的是，学校规模相对有限，高端师资和科研能力与一线城市同类院校存在差距。总体而言，该校适合立志扎根制造业、追求技能提升的学生选择。
一、学校概况与办学背景延边龙井数控车加工技术学校位于吉林省延边朝鲜族自治州龙井市，是一所公办中等职业技术学校。学校成立于2000年代初，正值国内制造业转型升级阶段，为响应国家对高技能人才的需求而设立。

学校以“立足本地、服务产业”为宗旨，重点培养数控车床操作、机械加工工艺设计等领域的专业人才。校园占地面积约5万平方米，建有独立的实训基地和理论教学楼，可容纳在校生1500余人。作为区域性职教标杆，学校多次获得省级“职业教育先进单位”称号。

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二、专业设置与课程体系学校的核心专业为数控技术应用，围绕这一方向细分为以下分支：

数控车床操作与编程：涵盖基础机械制图、CAD/CAM软件应用、数控系统调试等课程。
精密机械加工：侧重测量技术、夹具设计与加工工艺优化。
自动化设备维护：涉及PLC控制、机电一体化设备维修等内容。

课程设计采用“3+2”模式，即3学期理论教学与2学期企业实习交替进行，确保学生技能与岗位需求无缝对接。
除了这些以外呢，学校引入德国“双元制”教育理念，邀请企业工程师参与教学大纲修订。

三、师资力量与教学资源学校现有专任教师80余人，其中“双师型”教师占比60%，具备企业工作经验的教师承担主要实训课程。教师团队中，5人获得省级“技术能手”称号，2人担任全国职业技能大赛裁判。

教学设备方面，学校投入2000余万元购置了发那科、西门子等主流数控系统机床，并建成虚拟仿真实训室。学生可通过软件模拟复杂零件加工流程，降低实操耗材成本。图书馆藏有专业书籍2万余册，订阅《机械工程学报》等权威期刊。

四、校企合作与就业前景学校与一汽集团吉林分公司、延边国泰机械等20余家企业签订合作协议，开展以下项目：

订单班培养：企业参与招生，定制化课程直接输送人才。
顶岗实习：学生大三进入企业带薪实习，表现优异者可提前签约。
技术研发合作：教师与企业联合申报专利，学生参与实际项目。

近三年毕业生就业率稳定在95%以上，平均起薪约4500元/月，主要流向汽车零部件、航空航天配套等领域。部分优秀学生通过专升本考试进入长春理工大学等高校深造。

五、学生发展与校园文化学校注重技能竞赛与综合素质培养，每年举办“龙井杯”数控技能大赛，选拔学生参加省级、国家级赛事。2022年，该校学生在“全国职业院校技能大赛”中获数控铣工项目三等奖。

校园活动丰富，设有机械创新社团、朝鲜族文化协会等组织。通过“工匠精神”主题讲座、企业参观等活动，强化学生的职业认同感。宿舍、食堂等生活设施条件良好，实行半军事化管理，培养学生自律意识。

六、不足与改进空间尽管学校在区域内有较高口碑，但仍存在以下短板：

国际化程度较低，缺乏与海外院校的交换项目。
高端设备更新速度滞后于沿海地区院校。
部分课程内容未能及时跟进智能制造新技术。

未来，学校计划引入工业机器人、增材制造等新兴技术课程，并扩大与长三角企业的合作范围，进一步提升办学水平。

七、总结评价延边龙井数控车加工技术学校凭借扎实的实践教学和紧密的校企联动，成为东北地区数控技术人才培养的重要基地。其毕业生以动手能力强、岗位适应快著称，尤其适合希望在制造业领域发展的学生。若能在师资梯队建设和设备升级上持续投入，学校有望跻身全国一流职业技术院校行列。

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