绵阳职业技术学校北川校区(绵阳职校北川)

绵阳职业技术学校北川校区作为区域职业教育的重要载体，依托绵阳国家科技城区位优势与北川羌族自治县地域特色，构建了“产教融合+民族文化传承”的办学模式。校区占地约350亩，建筑面积12万平方米，开设智能制造、生态农业、旅游服务等6大专业群，其中羌绣技艺、山地农业技术等特色专业填补区域人才缺口。通过“校地企”三方联动机制，年均输送技术技能人才超1500人，毕业生本地就业率达68%，形成“人才培养—产业支撑—乡村振兴”的闭环生态。硬件设施方面，建有省级实训基地2个、羌文化研创中心1处，配备工业机器人、现代农业物联网等先进教学设备，实践课程占比达60%。师资队伍中“双师型”教师比例达72%，并聘请非遗传承人、企业技术骨干担任兼职导师，实现传统技艺与现代技术的深度融合。

一、地理区位与交通网络

校区选址于北川新县城永昌镇，地处龙门山断裂带南侧，建筑采用全框架结构+隔震支座技术，抗震设防烈度较普通院校提升1级。距离绵阳市区45公里，经G5京昆高速可直达，校门口设公交枢纽站，覆盖县域7个乡镇。相较于本部，更贴近秦巴山区产业带，便于开展高山农业、民族旅游等实践教学。

二、专业布局与产业匹配度

专业设置紧密对接北川“生态立县”战略，形成“3+3”架构：3个传统优势专业（羌绣工艺、禹穴药材种植、山地水利）与3个新兴技术专业（无人机测绘、新能源应用、电商直播）协同发展。其中羌绣专业与“北川羌绣”非遗工坊共建实训基地，实现“绣娘+学员”双向培养机制，产品直供中国羌族博物馆展销。

三、师资结构与教学创新

实施“双师双岗”制度，专业教师每年赴企业实践不少于40天，同时引入羌族刺绣大师、中药材炮制传承人等非物质文化遗产持有者担任特聘教授。开发“项目+任务”模块化课程体系，如将羌寨民宿改造作为建筑工程专业毕业设计课题，由师生团队完成测绘、设计、施工全流程。

四、实训基地建设标准

现代农业园配备智能温室、山地农机库及农产品检测实验室，可模拟海拔1000-3000米不同坡度种植环境。智能制造车间引入工业机器人焊接工作站、精密加工中心等设备，承接县域企业零部件代工订单，年产值超400万元用于反哺教学。

五、学生构成与升学就业

推行“2.5+0.5”培养模式，第五学期进入企业跟岗实习，与京东方、通威太阳能等企业共建订单班。2023届毕业生中，46%通过“单招+技能高考”升入高职，留川就业占比达83%，其中12%进入援建省份企业，形成“技术输出—人才回流”良性循环。

六、民族文化传承实践

建立“非遗工坊+课程包”传承体系，开发《羌绣图案数字化设计》《传统建筑营造技艺》等校本教材。与北川文化馆联合举办“少年羌匠”训练营，学员作品被纳入“中国羌族博物馆”藏品序列，实现文化价值向经济价值的转化。

七、智慧校园建设指标

部署5G+AIoT教学环境，重点专业配置AR远程协作终端，可实现与绵阳本部实时互动教学。开发“羌山学苑”APP集成考勤、图书借阅、实习评价功能，累计产生教学数据12TB，为个性化学习提供支持。

八、社会服务效能分析

组建“科技特派员”服务队，针对北川高山蔬菜滞销问题开发冷链物流方案，使损耗率从25%降至8%。与山东援建省市共建“鲁川工匠学院”，三年培养乡村振兴带头人146名，带动42个贫困村发展特色产业。

绵阳职业技术学校北川校区通过精准定位区域需求，构建起“学历教育+文化传承+技术服务”三位一体的办学体系。其经验表明，职业院校在民族地区需兼顾技能培养与文化赋能，通过校地资源整合形成可持续发展模式。未来应进一步深化跨区域协同机制，在应急救援、生态保护等领域打造更多标杆项目，为西部职业教育高质量发展提供“北川样本”。