西关外国语学校(西关外校)

西关外国语学校 西关外国语学校是广州市一所具有深厚文化底蕴和国际化特色的公办完全中学，坐落于历史悠久、人文荟萃的荔湾区。学校以“外语见长、文理并重、全面发展”为办学理念，依托外语教学优势，构建了从小学到高中的连贯性培养体系，是广东省首批外国语特色学校之一。作为区域教育标杆，该校长期致力于培养具有国际视野和跨文化交际能力的复合型人才，课程设置兼顾国家基础课程与多语种选修，英语、日语、法语等语言课程体系完善，并积极开展国际交流项目。

学校师资力量雄厚，教师团队包含特级教师、省级骨干教师及外籍专家，教学成果显著，中考、高考成绩稳居全市前列。校园设施现代化，拥有语言实验室、模拟联合国会场等特色场馆，并依托岭南文化资源，将传统文化教育与外语特色深度融合。近年来，学校通过“一带一路”主题课程、海外研学等活动，进一步拓宽学生视野，成为广州市基础教育国际化探索的典范。

一、学校历史与发展沿革 西关外国语学校的前身可追溯至20世纪50年代创办的荔湾中学，2000年后为适应教育国际化趋势，经广州市教育局批准转型为外国语特色学校。2012年，学校正式更名为西关外国语学校，并逐步形成“一校多区”的办学格局。

发展历程中的关键节点包括：

• 2005年：开设首个非英语语种（日语）实验班，奠定多语种教学基础；
• 2010年：获评“广东省一级学校”，教学质量和硬件设施得到官方认可；
• 2018年：与海外多所中学建立姊妹校关系，推动师生互访与课程合作。

学校近年来的扩张注重内涵式发展，通过优化管理机制和课程体系，逐步成为粤港澳大湾区外语教育的重要窗口。

二、办学特色与课程体系
1.外语特色教学 学校以英语为核心，辅以日语、法语、西班牙语等小语种课程，实行“分层走班制”教学。初中阶段开设双语实验班，高中阶段设立国际课程班，引入A-Level、AP等国际课程元素。语言教学注重实用性，通过戏剧表演、辩论赛等活动强化学生表达能力。

特色项目包括：

• “西关文化双语解说团”，结合本土文化与外语实践；
• 年度“模拟联合国大会”，培养学生全球议题分析能力。

2.文理融合的课程设计 在强化外语的同时，学校注重学科均衡发展。理科开设科技创新实验室，文科依托荔湾历史文化资源开发“广府文化研究”校本课程。高中阶段推行“1+X”选课模式，学生可在主修语言外选修经济学、计算机等拓展课程。

例如，高一学生需完成“岭南建筑双语调查报告”，跨学科整合历史、艺术与外语技能。

三、师资力量与教学成果 学校现有专职教师180余人，其中特级教师5人，省级名师工作室主持人3人，外籍教师8人。教师团队年均发表论文30余篇，承担多项省级以上课题。

近年教学成果亮点：

• 高考成绩：2022年本科上线率达98%，外语类考生平均分超全省均值25分；
• 学科竞赛：全国中学生外语素养大赛一等奖累计获奖人数居华南地区前三；
• 国际升学：每年约15%毕业生进入QS排名前100的海外高校。

学校通过“青蓝工程”师徒结对机制，保障青年教师快速成长，形成梯队化师资结构。

四、校园设施与学生活动
1.硬件设施 主校区占地约5万平方米，拥有智能化教学楼、400米标准田径场及可容纳800人的多功能礼堂。特色场馆包括：

• 同声传译实验室，支持六种语言实时翻译训练；
• 跨文化体验中心，模拟各国生活场景；
• 图书馆外文原版藏书超3万册。

2.社团与品牌活动 学生自主管理50余个社团，如日语漫画社、法语诗歌社等。年度品牌活动“西外国际文化节”吸引数十所中小学参与，展示各国服饰、饮食与文化。

志愿服务项目“语言桥”连续五年为广交会提供外语导览服务，获市级表彰。

五、国际交流与合作 学校与英国、澳大利亚、日本等国的12所中学签订合作协议，开展以下项目：

• 学期交换生计划，年均派出学生40人次；
• 海外名校暑期学分课程，合作院校包括悉尼大学早稻田大学；
• 线上国际课堂，与姊妹校实时连线研讨全球议题。

2021年成立的“一带一路青少年研究院”，组织学生赴东南亚国家开展田野调查，成果被纳入广州市外事教育案例库。

六、未来发展规划 根据《广州市教育现代化2035纲要》，学校将重点推进以下方向：

• 建设“智慧语言学习中心”，引入AI口语测评系统；
• 增设德语、阿拉伯语等稀缺语种，服务国家战略需求；
• 深化与港澳学校的课程共建，开发大湾区特色教材。

计划到2025年，建成3-5个省级外语学科基地，并探索“高中+大学”贯通培养模式，与省内高校联合开设预科课程。

七、社会评价与影响力 学校连续五年获评“广州市教育工作先进单位”，家长满意度调查稳定在95%以上。媒体报道称其为“岭南文化国际传播的摇篮”，其毕业生以语言能力强、综合素质高受到高校及用人单位青睐。

教育界普遍认为，西关外国语学校的实践为公办学校国际化路径提供了可复制的经验，尤其在传统文化与外语教育的融合上具有示范意义。