《学校护理杂志》作为我国护理教育领域的核心学术期刊，始终以推动护理学科发展、提升护理人才培养质量为宗旨。自2008年创刊以来，依托XX大学护理学院的学术资源，逐步形成"理论与实践并重"的特色办刊方向。期刊聚焦护理教育改革、临床教学实践、课程体系创新三大核心领域，通过设立"教育理论前沿""教学方法研究""临床带教实践"等专栏，构建起覆盖职前教育到在职培训的完整知识链。据中国知网数据显示，该刊2023年影响因子达1.87，复合总被引频次突破2.3万次，在《中国学术期刊评价研究报告》中连续五届位列护理类Q1区，充分彰显其在护理教育研究领域的学术引领作用。

期刊定位与发展历程

该刊采用月刊发行模式，主要面向高等医学院校护理教育工作者、三级医院护理管理者及临床带教老师。创刊初期以区域性学术交流为主，2015年入选"中国科技论文在线源期刊"后进入快速发展期。通过建立"编委单位-实践基地-教学医院"三位一体的协同机制，现已形成覆盖28个省份的学术网络。

发展阶段	关键事件	核心指标
2008-2012年	区域性学术交流平台建设	年发文量120篇，机构合作15家
2013-2017年	数字化出版转型	建立在线投稿系统，审稿周期缩短至45天
2018年至今	国际化发展探索	开设英文专栏，被Scopus数据库收录

内容结构与特色栏目

期刊采用模块化编排设计，常设栏目包括：

• 教育理论与政策解读
• 课程设计与教学改革
• 临床技能培训体系
• 职业素养培育路径
• 教育技术应用

其中"虚拟仿真教学"专栏近三年刊文占比达27%，反映智能时代护理教育的技术革新需求。特色栏目"灾害护理教育"通过案例库建设，累计发表汶川地震、新冠疫情防控等重大事件中的教学实践经验68篇。

栏目名称	2023年载文量	平均影响因子	被引频次TOP领域
教育理论前沿	32篇	2.15	课程思政建设
临床教学实践	45篇	1.98	OSCE考核体系
职业发展研究	28篇	1.76	护士核心能力

学术影响力与传播效果

通过对比分析发现，该刊在护理教育细分领域具有显著传播优势。在中国知网统计的"护理教学"主题文献中，其下载量连续三年排名前三，机构用户覆盖全国92%的本科护理院校。微信公众平台运营数据显示，单篇推文平均阅读量达3200次，"微课设计与应用"专题系列阅读完成率达78%。

传播指标	本刊数据	行业均值	差距分析
机构用户覆盖率	92%	85%	+7个百分点
篇均下载量	432次	315次	高于37%
新媒体互动率	12.6%	8.3%	高出4.3倍

审稿流程与投稿策略

期刊实行严格的三审制，2023年统计数据显示：初审淘汰率41%，外审返修率63%，终审通过率79%。典型审稿周期为：收稿后5工作日完成形式审查，15日内返回初审结果，外审专家评审时限控制在20天内。作者需特别注意研究设计的科学性，近五年因统计学方法缺陷导致的退稿占比达28%。

挑战与发展方向

面对开放获取期刊的竞争压力，该刊正推进"预印本+同行评议"的新型出版模式。2023年试点数据显示，预印本论文的早期下载量较常规出版提升3倍。未来计划建立"护理教育案例库"数字平台，整合VR教学资源、标准化病人脚本等多媒体素材，构建产学研用一体化的新型知识服务体系。

通过系统性分析可见，《学校护理杂志》凭借精准的学科定位和持续的质量管控，已在护理教育领域形成显著的品牌优势。其"理论-实践-技术"三位一体的内容架构，既满足高校教学改革需求，又契合临床带教场景应用，这种特色化发展路径对专业期刊建设具有重要参考价值。随着数字化转型的深入，如何在保持学术严谨性的同时提升传播效能，将成为其巩固行业领先地位的关键突破点。