乐山卫校作为西南地区具有深厚历史底蕴的医学类职业院校，其名称变更为“四川健康职业学院”标志着办学定位的重大转型。这一更名不仅是对原有“卫生学校”单一培养体系的突破，更是顺应国家“健康中国”战略、拓展职业教育服务面向的关键举措。从“乐山”到“四川”，地域覆盖范围的扩大体现了省级层面对该校资源整合的认可；从“卫校”到“健康职业学院”，专业集群从传统医学护理向健康管理、康养服务、智慧医疗等领域延伸，彰显了职业教育与区域健康产业深度融合的趋势。更名背后，既有政策引导下职业教育高质量发展的必然性，也包含学校自身突破专科层次、构建多元化人才培养体系的内在需求。

历史沿革与办学定位对比

师资与教学资源升级路径

区域健康产业需求匹配度分析

通过多维对比可见，四川健康职业学院的转型升级并非简单更名，而是系统性构建“健康+”特色专业矩阵。其发展路径与《“健康四川2030”规划纲要》高度契合，特别是在填补老年健康服务、智慧医疗、健康管理中心等人才缺口方面具有前瞻性。值得注意的是，学校在保留传统医学教育优势的基础上，通过增设中医养生、健康物联网等专业，实现了从单一技能培养向复合型健康服务人才培养的转变。

基础设施与数字化建设进展

校区扩建方面，新校区规划面积达800亩，较原校区增加3倍，重点建设康养实训楼、数字医疗中心等现代化设施。教学设备总值从更名前的3000万元提升至1.2亿元，新增虚拟仿真实训系统、智能健康监测平台等数字化教学资源。图书馆藏书量突破30万册，电子数据库接入全省医学信息资源共享平台，为开展循证医学教育提供支撑。

社会服务功能拓展实践

• 社区健康服务：年均开展义诊、健康普查等活动200余场次，服务覆盖50+个乡镇
• 职业培训：承接基层医疗人员继续教育、健康管理师认证培训等项目，年培训量超5000人次
• 科技赋能：开发“川康云课堂”在线学习平台，疫情期间为对口帮扶地区输送免费课程资源

在乡村振兴战略框架下，学院创新“校地协同”模式，与峨眉山市共建中医药种植示范基地，推动“教学-生产-研发”一体化。通过设立乡村医生定向培养计划，近三年累计输送基层医疗人才800余名，有效缓解川南地区“看病难”问题。

挑战与可持续发展策略

面对高职教育“双高计划”竞争，学院需在以下方面重点突破：一是强化产教融合深度，探索“健康产业园区+教学工厂”模式；二是构建“1+X”证书制度，将老年照护、母婴护理等职业技能等级证书纳入培养体系；三是加强国际交流，借鉴日本介护、德国康养等先进标准开发本土化课程。通过建立“政-校-企-研”四方联动机制，力争五年内建成国家级健康服务示范高职院校。