九江一师附小舞蹈班(九江附小舞班)

在师资方面，九江一师附小舞蹈班聘请了具有丰富教学经验和专业背景的教师团队，部分教师曾在省级以上舞蹈赛事中获奖，确保了教学质量的权威性。
除了这些以外呢，学校与地方文化机构合作，定期邀请舞蹈艺术家开展大师课，进一步拓宽学生的艺术视野。

舞蹈班的成果显著，学员多次在省市级青少年舞蹈比赛中斩获佳绩，部分优秀作品还被选送参加全国性展演。通过舞蹈教育，学生不仅提升了身体协调性和审美能力，更培养了团队协作精神和自信心。九江一师附小舞蹈班的成功实践，为基础教育阶段的艺术教育提供了可借鉴的范例。

一、九江一师附小舞蹈班的创办背景与发展历程 九江一师附小舞蹈班成立于2005年，最初作为课外兴趣小组，后因学生需求增加和学校重视，逐步发展为系统化的特色班级。其创办初衷是响应国家“素质教育”号召，通过艺术教育促进学生全面发展。

• 2005-2010年：舞蹈班以基础训练为主，主要面向校内学生开放，课程内容以民族舞和少儿舞蹈为核心。
• 2011-2015年：学校引入专业舞蹈教师，课程体系进一步完善，增设现代舞和芭蕾舞课程，并开始组织学员参加市级比赛。
• 2016年至今：舞蹈班与地方文化馆、艺术团体合作，开展“舞蹈进校园”活动，学员多次在省级比赛中获奖，影响力显著提升。

• 基础课：以柔韧性训练、节奏感培养和简单组合动作为主，适合低年级学生。
• 提高课：针对有一定基础的学生，教授复杂技巧和舞蹈编排，强调表现力。
• 创作表演课：高年级学生参与舞蹈创作，通过团队合作完成完整作品。

• 小班制教学，确保每位学生得到个性化指导。
• 定期举办校内展演，鼓励学生展示学习成果。
• 结合传统文化与现代艺术，如将赣南采茶戏元素融入舞蹈编排。

• 专职教师：均毕业于艺术院校舞蹈专业，平均教龄8年以上。
• 外聘专家：包括省级舞蹈团首席演员和高校舞蹈系教授，定期开展专题讲座。

• 启蒙阶段（1-2年级）：培养兴趣，打好基础。
• 提升阶段（3-4年级）：强化技巧，参与集体演出。
• 拓展阶段（5-6年级）：侧重创作与比赛，部分优秀学员推荐至艺术中学。

• 2019年：与九江电视台合作录制少儿舞蹈专题节目。
• 2021年：参与江西省建党百年文艺汇演，获得省级表彰。

• 增设街舞等新课程，吸引更多男生参与。
• 建立“舞蹈特长生长效跟踪档案”，研究艺术教育对学业成绩的积极影响。

• 身体素质：通过训练改善体态和协调性。
• 心理素质：舞台表演锻炼抗压能力和表现力。
• 团队协作：集体排练培养沟通与配合意识。

• 开设“舞蹈与学科融合”课程，如用舞蹈动作辅助数学空间思维训练。
• 与家长沟通，强调艺术教育对全面发展的长期价值。